­　　何厝小学五年级的诗词竞赛

­　　4月，是一个萌动的季节，拔节的季节，读书的季节。厦门多校启动丰富多彩的读书节活动，引导孩子们爱读书、读好书。在第21个“世界读书日”前后，记者走访了几所学校，感受到扑面而来的阵阵书香。

­　　读书，是为了遇到更好的人，见到更精彩的世界，让自己拥有更好的选择。让我们一起在书香里陶醉吧！

­　　湖明小学

­　　与诗共舞跟着古诗去旅行

­　　“湖明小学的读书节活动上月就拉开了序幕。”湖明小学副校长陈惠娟说，湖明小学读书节活动已经举行11届，每年都有不同主题。今年的读书节以诗为媒，以诗会友，打造了学校专属的“湖明诗词大会”，并开启了诗歌之旅――“跟着古诗去旅游”。

­　　每周一，学校将国旗下的舞台交给那些有诗才、有诗意、有诗心的老师、同学和家长们。在他们的带领下，大家不仅感受了李太白仗剑行天涯的冲天豪气，也领略“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绝美景致，尽情徜徉在无限的春光里……

­　　聆听古诗，走进诗人，千人齐诵，师生和家长们一同寻找“诗和远方”。

­　　今年的读书节，学校的师生们不仅与诗同行，还模仿《中国诗词大会》节目，举办《湖明诗词大会》。

­　　点字成诗、诗句填词、看图猜诗句、读诗解句、飞花令……各种各样的题型，让三到六年级的孩子沸腾起来了。陈惠娟说，这几天，孩子们将进行初赛，择取班级的佼佼者，参加下一周的年段比赛。这一场接一场的诗词大赛，让孩子们充满了期待！

­　　一、二年级的孩子还开展了“走近诗人”的活动。每个班级了解一位诗人，举行一次“心中的诗人”交流分享会，通过“诵读他的诗，讲关于他的故事，表演情景剧，诗人手抄报”等不同形式展示心中的诗人。

­　　此外，“湖明诗词书场”、“年段共读一本书”、“金话筒进幼儿园讲故事”等读书活动，串联起孩子与诗歌的心灵之路。一样的读书节，不一样的精彩。

­　　故宫小学

­　　童话染童心走进童话世界

­　　读书日的活动，在厦门故宫小学被延长到一个月，甚至一整年。

­　　月初，在一、二年级萌娃表演的童话剧《从现在开始》中，故宫小学今年的读书节正式拉开帷幕，这也是该校读书节的十周岁“生日”。今年，它以“童话染童心”为主题，将在一个多月的时间里让孩子们“组团“走进童话世界，也让童话故事温暖孩子们的心灵。

­　　故宫小学教导处主任江锦莺说，今年读书节活动其实有三个层次，首先是让“童话燃童心”，而后让“童话染童心”，最后还要让“童话润童心”。

­　　因此，每个年段都制定了各自的读书方案，也分别给学生推荐了不同的阅读书目。其中，一、二年级每个孩子在这个月里都会亲子共读七八本童话绘本，其间还有“故事妈妈”进课堂。不过江锦莺说，最精彩的大概还要数接下来孩子们将自己上台PK“故事大王”的环节。

­　　而三至六年级的学生在读书节里共读的是两本童话小说，读完之后最激动人心的时刻也将随即到来――他们要自己出题，组成题库，以随机抽题回答的方式，进行“书香少年才智大闯关”。江锦莺认为，这些“取之于民”的题目在一定程度上也反过来促进了孩子们的“深读”。

­　　当然，孩子们最期待的便是从班级里脱颖而出，参与年段竞赛，并最终成为年段十佳“书香少年”。

­　　实际上，让孩子们爱上阅读一直是故宫小学全体老师常年想方设法在做的事，就连在数学节、科技节里，老师都会给孩子们推荐数学绘本和科技绘本阅读书单。

­　　实验小学

­　　师生和家长共创书香班级

­　　一本书、一瓶水、一间教室，简单朴素的环境，共同探索家教主题。4月23日下午，厦门实验小学三年(5)班的家长们在三年级美术教室，以座谈分享家教书籍《奶蜜盐》读书心得的形式，庆祝世界读书日。

­　　在孩子的成长过程中，家庭应该给孩子什么呢？这是《奶蜜盐》一书的主题，也是这次交流会家长们探索的主题。交流、碰撞、探讨、沟通，联系书本理论，家长们有的以自己童年被寄养的经历，有的以遭遇大儿子青春叛逆期的绝望和永不放弃的坚持，有的以接纳孩子不足的心路等等，分享着对书本作者观点的理解。

­　　感动、钦佩、收获、惊喜，家长们产生了共识：家，应该用“母奶”般的爱为孩子一生涂上温暖的底色，给孩子充足的动力；家，应该用鼓励、欣赏、自由之“蜜”浸润出健康阳光的孩子；家，应该用品格和智慧之“盐”支撑孩子未来的格局。“父母给足了，孩子一生都不缺”是交流后家长的心声和方向。

­　　这场读书交流会是开学初班主任李小梅老师倡导和策划，由家委会具体实施的。在开学初的家长会上，李小梅老师推荐了书籍，提出了倡议，家长们积极响应购书自学，在此基础上有了此次集中座谈。

­　　这种形式的读书活动在三年(5)班已有传统。从一年级新生入学始，在班主任老师的倡导下，师生和家长一直致力于书香班级的创建，并已形成了亲子共读、师生交流、家长老师座谈的班级良好读书风气。

­　　何厝小学

­　　立体阅读让书香溢满校园

­　　春天拔节，四月萌动。厦门何厝小学“浸润书香幸福成长”为主题的“读册节”系列活动如火如荼。为了让更多的孩子“爱读书，读好书”，学校开展了全方位、多角度、深层次的立体阅读活动，师生和家长们在书香四溢的校园里流连忘返。

­　　何厝小学校长何雅琳介绍，学校根据每一年级学生的年龄特点，确定了不同的阅读主题和形式：

­　　一年级是“读绘本，讲故事”比赛；二年级是“诗意童年”，由孩子自由组合成立“读诗社”，参加班级、年段选拔赛；三年级是“读者剧场”，以小队为单位，阅读寓言、成语故事，改写小剧，通过读、演等形式，选拔最佳剧本和最棒表演参加年段赛。

­　　而四年级是“童话配音”，阅读童话故事，借助信息技术老师和创客公司学习“魔爪”软件，把印象最深刻的情节制作成动画，为童话配音；五年级是观看《圆梦巨人》电影，读原著《好心眼儿巨人》，电影与书作比较，写书评或影评，拓展阅读；六年级是“走进传记”，用表格或思维导图列出传记中该人物的优缺点，分享心得，从阅读中提炼设计自己的专属书签，写上座右铭3D打印。

­　　何雅琳说，各班级还成立了“古诗词诵读推进”项目组，由项目组成员策划、制定参与诗词比赛的计划表，每天课前3分钟带领全班同学诵读一首古诗，并利用课余时间，积累古诗词，迎战年级的古诗词竞赛。

­　　学校还聘请童话作家香橼老师进校园，进行各年级童话教学；老师发挥阅读的榜样示范，教学生如何检索书目；图书馆统计学生每月的借阅数目，月底评出“借阅小明星”并予以奖励；班级家委会还向全班孩子推荐书目，每位家长把书作为读册节的礼物送给自己的孩子。

­　　而“亲子阅读”工程则倡议家长为孩子营造一个浓厚的家庭阅读氛围。活动结束后，家长可以根据实施成效向学校申请“书香家庭合格证书”或“书香家庭优秀证书”。

­　　此外，学校的“小浪花广播站”每周的“空中阅读”系列活动，邀请最美声线的老师和家长加入，用声音传递阅读的温暖、力量和爱。（导报记者 魏文 梁静 通讯员 林颖 廖维芬 魏婷瑶 文/图）