闽南网11月4日 “你的孩子上课不专心，今天的作业没完成，请配合管教下！”“你儿子今天揪前桌小女孩的小辫子，还将人家课本弄破了，麻烦好好教育一下。”不少老师喜欢向家长反映孩子在学校的表现，希望及时纠正孩子的偏差。而接到老师们的“告状”后，家长们往往心慌慌，更有甚者，直接操起家伙，劈头盖脸揍骂孩子一顿。

　　专家们称，“告状”是把双刃剑，家校及时沟通本意是好的，但是很多时候这种沟通都会被扭曲，变成家长责罚孩子的导火索，不但起不到好的作用，反而会加重问题。因此，在“告状”这个字眼上，老师和家长都要做到有节有度，方能事半功倍。

　　老师告状惹孩子厌学

　　该不该换班？

　　该不该给孩子换个环境、换个班级呢？家长许女士走近儿子俊睿（化名）所在小学的校长办公室咨询。

　　许女士说，俊睿今年读小学五年级，平时学习成绩不错，各个科任老师都夸他脑子机灵，是棵读书的好苗子。

　　“五年级之前，俊睿很少在学校惹事，我也基本上没接到过老师的投诉电话。”许女士说，自打上了五年级，老师来电话的次数就多了，主要是反映儿子上课不专心、开小差，还经常影响其他同学。课间和其他同学玩闹的时候，还会说脏话。许女士最初接到老师的电话也没在意，以为是俊睿偶尔犯一点小错误。不过，在接了两三次电话后，许女士就有点紧张了，因为俊睿不是偶尔一次出现这样的情况。

　　“9月22日，我去接他放学，刚好老师打电话说他下午又骂脏话、欺负前桌女孩子了。”许女士说，她一生气，就质问俊睿是不是有这些情况，并告诉俊睿，老师已经反映了很多次了。没想到俊睿不仅不认错，还对老师的“告状”行为很反感，从那以后，碰到这位老师的课，俊睿就不好好听讲，几次考试下来，成绩也差得一塌糊涂。无论许女士和丈夫如何打骂俊睿，都拿他没办法。“五年级的数学又很关键，他说不喜欢现在的班主任，这该如何是好呢？”

　　校长将俊睿的数学老师叫到办公室，听完家长的反映，数学老师也感到既委屈又无奈。数学老师说，她一直觉得俊睿是个好学生，成绩可以更优秀，因此对他寄予厚望，这不，越看他不上进她就越心急，才想着跟家长反映一下。

　　对于许女士所要求的，想给俊睿换个班级，这点校长和数学老师有点不认同。

　　师生关系会影响孩子学习状态

　　家长要智慧处理“告状”

　　想要教育并帮助孩子改掉缺点，老师与家长相互的沟通很重要。但是对于如何对待短信“告状”这个问题，专家说两个问题是关键：一是家长以怎样的心态正确听取老师的反映；二是老师与家长之间一定要架起真诚沟通的桥梁。

　　“家长在接到老师的‘告状’后，切记要冷静，不要情绪化地责骂。”篮球比分直播：市晋光小学副校长倪著铭说，对“告状”内容要做到理性地分析和判断。老师并非圣人，难免带有个人的主观色彩。孩子同样如此，尤其是在自知犯错后，会本能地采取一些防御措施，如撒谎、否认、推卸责任、避重就轻等。因此，家长要多询问细节，要心平气和地听孩子讲述，然后帮孩子分析问题的核心，比如是态度的错误、能力的欠缺还是情绪的失控等。

　　“很多时候，家长的作用是，在老师与孩子间的信息传递。”国家二级心理咨询师陈飞虎老师说，家长在师生间传什么话、如何传话，处理好了，能够拉近师生间的亲密信任关系；处理不好，则可能破坏师生关系。而师生关系的质量在很大程度上又会影响孩子的学习状态和成绩。

　　陈老师说，像许女士，当接到老师“告状”，她立即质问孩子，还加上一顿打骂，孩子身上受到疼痛后自然心理就会反抗，遂对老师产生反感心理。反之，如果许女士用较为委婉的转述，如“今天老师给妈妈来电话了，谈了很多你在学校里的情况。老师对你在……方面的表现很满意，只是听到你讲过脏话，老师有点担心，想了解你在家里的表现”。孩子在听到这样的转述后，感受到的是老师对他的关心，以及对讲脏话行为的反对态度。一般来说，孩子是不会反感这样一位关心自己的老师的。

　　至于换班级一说，两位专家也都不赞同，“既然矛盾已经形成，不妨来一场开诚布公，数学老师、许女士和俊睿三人敞开心扉好好进行心灵沟通，相信很快就能打开孩子的心结。”