伦敦奥运会已结束了两个多月，但对奥运冠军的各种奖励还在继续。在房子、车子和票子的发放告一段落后，原本与这番热闹不大搭界的高等学府，亦不甘寂寞地走上前台。人气极高的羽毛球男单冠军林丹，近日就风风光光地从华侨大学校长手中接过了硕士证书。虽然林丹对学位质疑作出回应，但依然有人提出：林丹连入学资格都不具备。（10月21日《华商报》）

　　林丹获得硕士，引来网友热议。比如网友留言：当姚明还在上交苦逼地读金融，林丹已经拿到硕士学位了，人比人气死人啊！比如网友发问：林丹你过四级了吗?还有华侨大学校友跟帖：为华侨大学(母校)为一个从没到学校上过课的林丹颁发研究生学位证感到耻辱。其实人们更感兴趣的是，林丹何以能在常年训练和参加国内外比赛之余，利用两年多点的时间，就能顺利拿下硕士学位。因而也就质疑：在林丹获得硕士学位的背后，是否存在奥运冠军为学校扬名，学校为奥运冠军获得文凭提供便利的某种默契?本来只要学校出面，这种质疑容易消除。但是遗憾，当记者日前就林丹具体是如何完成学业的，诸如他修满了多少学分，哪些课程完成得较好或者较差，与普通学生的毕业要求是否有异，毕业论文的主题又是什么等等，向华侨大学提出采访要求时，却遭到了华侨大学的拒绝。这就等于放弃了澄清的机会，让人们依旧疑惑着他的疑惑，感叹着他的感叹。

　　拒绝，可能源自自信，觉得其中毫无问题，不屑与之表白。所谓清者自清、浊者自浊；也可能源自心虚，因为担心其中猫腻颇多，不敢正面接触。而历史的经验就是——真相若是不出大门，谣言注定跑上大街。而哪些是真哪些是假，各种猜疑此起彼伏，各种议论人声鼎沸，也就不是谁能限制得了的了。

　　恕我也对林丹文凭心存疑虑，尽管我对他的球技非常崇拜，也对他的霸气佩服有加。然当一顶“公共管理”硕士的帽子，戴在了林丹的头上，总觉得不伦不类。桂冠非但没有加分，还让林丹原有的光辉形象，受到了些许的影响。

　　因为我总觉得，以林丹忙碌的程度，他想拿下43个学分，修完社会主义理论与实践、英语、公共管理学、公共政策分析、政治学、宪法与行政法、公共经济学、社会研究方法等八门必修课程，绝不是过家家的事情。没有“三更灯火五更鸡”地努力，想也别想通过。而完成这些课业，是需要一个个学时的累积，还得通过严格的考核。至于有人质疑林丹根本不符合大学的录取条件，因为他9岁进入福建体校，12岁进入福州八一体工队，18岁进入国家队，之后是职业体育生涯，根本不可能具有获得高中文凭的时机。即便按照国家对体育人才放宽入学的条件，也不够入学的资格，也就不奇怪了。

　　但是，华侨大学还是将硕士文凭外加10万元奖金，送到了林丹的手中。这当然是一个“双赢”的结果。于华侨大学而言，它的校友中，有了世界顶级的体育奇才；于林丹个人而言，他获得了高等学府的认可，他的文凭，有助于他退役以后的发展。但这种默契或者交换，却对第三者构成了实实在在的伤害。因为他们——包括手握权柄的官员，挤占了有限的教育资源，让经过数十年刻苦学习的莘莘学子，只能是望学兴叹；就是对在校学习的大学生，也显得极不公平。——这就是大众对于明星文凭、官员文凭心怀不满的原因。

　　如今，人们对教育的敬畏感正在削弱。何故，因为功利主义、拜金主义以及各种各样的献媚举动，严重地侵蚀着教育的肌体。试想一下，没有崇敬，哪来敬畏，当然也就不利于人才的培养，而人才才是社会发展的中坚力量。而崇敬或者敬畏，绝不可能产生于交易之下。交易，把文凭当做献媚的礼物，只会使教育的权威急剧下降。最后，学士、硕士、博士，也如满大街的经理，一砖头能砸几个。