作为一部生活片,《奇迹男孩》的总体手法是平和而温暖的,所以电影并没有设置太多的反派,虽然小奥吉的长相吓人,但是大多数周边人物的反应,都在正方向,家长关爱有加,甚至因为过度关爱他而冷落了美丽出众的姐姐,而姐姐也同样爱怜弟弟,自觉成为行星,学校的校长、老师们更是非常地爱护和关心,同学们虽然诧异于奥吉的相貌,也不太接纳甚至排斥他,但是真正做出伤害他举动的孩子并不多。有生活经验的人都知道,这种情况是比现实生活中实际可能发生的事情,要好了很多,有点像美颜手机。
但是作为大众传播一员的商业电影,其实应该有这种传播正能量的自觉。生活不容易,这在哪儿都一样。所以大多数人走入影院,更期待的是欢乐温暖和感动,电影也包括其他类型的文艺作品,在很大程度上是扮演了一个心灵充电站的功能。所谓的寓教于乐,就是把社会需要的主流价值观通过观众可接受的方式,传达给他们,并且能够合理地转化为每一个人心中的正能量。作为主流商业电影,具有一定的鸡汤功能并不需要惭愧,因为大多数的主流价值观都已经有明确的定义,相比于一些自认为非常有“先知”高度的国内导演,往往在商业片中塞进所谓的思考——其实就是个人对某些社会负面因素的不全面解读。我倒认为应该更多地去学习一下,如何像《奇迹男孩》这样,讲好正能量故事——不假大空,不上纲上线,不形式主义。要知道,不管是在成人范畴还是在儿童范畴,我们十几亿人的中国,早就有了太多令人感动的东西,可是真正能够成功在国产电影中得到讲述的,万中无一。
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