­　　离退休不到一个月，为什么还要主动请缨开公开课？许建南的做法让不少人费解。问及此，许老师笑着说：我不是还没退嘛，公开课是提高教学水平的快车道，另外也可以顺便分享下传统艺术快板，求教于同行。

­　　因去年的晋江市第五届十佳“我最喜爱的老师”评选，笔者认识了许老师，让我感兴趣的是：为什么30多年前的学生，依然怀念他的课堂？我采访了不少他的同事、学生，看了他保留多年的往届学生作文，我渐渐地找到了一些答案，也慢慢被感动。

­　　他的认真。这么多年来，许老师凭借其“情感教学”，“俘获”一大批学生“粉丝”，教学成绩也相当漂亮。为了上好这最后一节公开课，他没有倚老卖老，《家校赞》的导学案修改了好几遍。晋江市教师进修学校洪祖旭老师告诉笔者，许建南是一个认真的有点“较真”的人，就算一个文言虚词也不会放过。

­　　他的好学。许老师原来并不懂快板，他跟着电视自学快板，最初是为了更好地教《道德经》，通过编快板、打快板，让学生更有兴趣、更好地理解。对联、演讲、唱歌、跳舞等爱好同样都是他业余时间自学的，在教学实践中他不自觉地把这些知识整合起来，既增添了学生学习语文的兴趣，也使自己的教学方法灵活多样、“左右逢源”。

­　　“以教书育人为己任，无论遇到多大的艰难险阻，都能化险为夷，谱写生命的辉煌。”回首这一条“师者”之路，许老师这样说。

­　　许建南的最后一节公开课

­　　昨日，他圆满完成了最后一节市级公开课。这节公开课是他主动申请来的，再过27天，站了36年的三尺讲台就要挥别了，他心里多少有些不舍。

­　　他就是晋江首峰中学老教师、晋江市第五届十佳“我最喜爱的老师”获得者许建南。

­　　上午8：55，公开课快板校本选修《家校赞》在初二年四班举行。来自晋江教师进修学校的教研员、金井片各中学的语文老师把教室后面都坐满了，几名首峰中学的老师主动站在窗外听课。

­　　“家是一束温暖的阳光，可以融化心头的冰雪寒霜……”导入时，许老师选择自己拿手的一段朗诵，声音洪亮，激情满满，赢得学生的一片叫好声。很少有人知道，他因咳嗽不止，前天还在晋南医院做雾化。

­　　在黑板上写下课题《家校赞》后，他让学生齐读这节课的学习目标。其间，有些学生把多音字“和”的音“hè”错读为“hé”，许老师不忘指出。

­　　许老师的老本行是语文，教过十六届初三和两届高三。1986年就曾被评为“晋江县教坛新秀”。2014年，他带完最后一届初中毕业班，当时班上语文平均分和优秀率都远超晋江市平均水平。此后，许老师转教对联、快板校本课程。

­　　初二年学生上快板课已经快一年了，不少学生已经从打快板进入到了编快板的阶段。许老师引导学生说说家和学校都有哪些可以赞美的内容，然后把全班八个小组分成“赞校”和“赞家”两大组，各小组再自定题目编快板。

­　　班级一下子热闹起来，各小组成员讨论交流，把本小组商定的快板作品板书在小黑板上，并选派代表上台轮流打快板展示。

­　　第七小组的作品取名《团聚》，是这样写的“纷纷瑞雪送吉兆，举家欢乐真热闹。吃个年饭拍个照，亲朋好友笑一笑”。有同学挑刺“纷纷瑞雪”不符合晋江实际，许老师觉得言之有理，询问学生怎么改好，于是有了“鞭炮声声”“春风阵阵”等改法。

­　　最后一个小组有一句“客人来了笑容绽”，与其他句子不押韵，许老师几经提醒，同学们还是没改到位。他似乎有些着急，晃动着双手。终于有个学生心领神会，喊出一个“迎”字。闻此，许老师双手一拍，跳了起来，为这名学生点赞。

­　　45分钟很快过去了，许老师有些遗憾，念叨着“小组展示得还不充分”“孩子们的表现还可以更好些”。不过，同学们都很享受，他们知道许老师的课是上一节少一节了。

­　　“每周他的课都让人期待，以后应该会很怀念吧，那个能把《道德经》编成快板的许老师要成为传说了。”初二年四班学生曾倩说。

­　　“闻名已久，今天赶上了末班车，真幸运。”英林中学语文老师熊丽婕说，许老师一开腔、快板一打，整个课堂的生命力就活了，让人佩服。

­　　晋江教师进修学校教研员王显文把许老师的这节公开课比作一盘菜，“这盘菜不仅色香味俱全，而且有营养。我们看到快板走进了课堂，走进了语文，也走进了课改。细细品来，语文学科的工具性、人文性令人回味”。（记者 陈海勇 董严军 文图）