“老师批评我吃饭太慢，我不想去幼儿园了。”“我家宝宝只要听到批评的话，就会大发脾气、大吵大闹。”……近日，“宝宝只喜欢听表扬反感批评”成为海都早教QQ群（群1：106446692；群2：124367196；群3：125875000；群4：112120307；群5：180863763；群6：216554232）热议的话题，不少宝爸宝妈对“好孩子是夸出来”的观点提出了质疑。对此，早教专家认为，表扬与批评，犹如一对孪生兄弟，从正面和反面对幼儿分别进行积极与消极的强化，家长应正确对待，不应“一面倒”。

　　宝妈困惑“我夸坏了孩子？”

　　“一直以来，我都很赞同鼓励教育，也经常鼓励和表扬孩子。”家住国泰观邸的陈佳说，她女儿今年5岁，而她也自恃是有文化有见识的80后新妈妈，在教育孩子时也比较民主，很尊重孩子。不过最近接连发生的两件事让陈佳有点担心。

　　上周六，女儿在玩欧拉岛游戏，陈佳觉得挺有趣，就在一旁看着。其中有一个拼图游戏，女儿总是放不对，旁观的陈佳给女儿指出正确的位置，然后教育女儿“宝宝，你不能看着像就放，要注意细节，不能老是这么粗心……”话还没说完，女儿就激动地把拼图抓乱，冲她大喊“我才不粗心呢！”然后气呼呼地跑去“搬救兵”。

　　这周一，幼儿园开学，女儿回来后就直嚷嚷“明天不去幼儿园了”。一问，原来是当天中午，女儿边吃边走动边玩，被幼儿园的阿姨批评了一句“吃饭太慢”。这不，刚回到家，女儿就耍起了公主脾气，闹着不去幼儿园。

　　因为这两件事，陈佳有些担心女儿是不是太娇气了，也开始“检讨”自己是否“夸坏了孩子”：一味的鼓励是不是让女儿成为了一个自我、不能接受别人观点的孩子？

在线调查六成宝宝只听好话

　　陈佳的担忧也是不少宝爸宝妈共同的烦恼。记者在海都早教群里随机调查后30位家长后，发现有六成的宝爸宝妈反映，孩子只爱听赞美的话，不论谁批评他/她，他/她就会不高兴；有的孩子更夸张，听到批评的话还会用手指将耳朵塞起来，让人觉得可笑又可气！

　　“过多夸奖，孩子就会人来疯。像我孩子，不能夸，一夸他肯定出错。”网友“豪哥”是一位“70后”家长，他认为教育孩子，光靠夸奖和表扬不管用，因为“夸得多了，孩子就听不进去批评，还容易产生逆反心理，当家长的打也不是骂也不是”。

　　“现在是夸得太多，罚得太少。”网友“枫叶”说，自家宝贝就是这样，从小到大都是在一片夸奖声中成长起来的，父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都舍不得责备一句。现在宝宝才5周岁，就已经很“臭屁”了，做了点小事就不依不饶的，非得等大人夸奖一番才作罢。

　　“没有批评与惩罚的教育是不完善的教育。”有着10年教龄的幼儿园老师朱欣凌认为，经常夸奖可以增强孩子的自信心，可是一个孩子的成长仅有自信心还是不够的。“人生有许多难以预料的曲折无法回避，一个从小在夸奖中成长起来的孩子，是根本无法面对这些挫折的”。

　　专家提醒过度表扬会带来“消化不良”

　　“只听得表扬、不能接受批评的坏习惯对于孩子的健康成长非常不利。”福建师范大学教科院教育学系副教授张荣伟说，过度表扬会让孩子嗜好表扬，进而形成过分依赖，其结果必然是“消化不良”和一系列“并发症”。最直接的体现就是，孩子接受不了批评，哪怕是善意的批评，也会产生无原则的抵触心理。

　　表扬与批评只是一种教育手段，目的是为了让孩子分清是非，辨明良莠，懂得怎样做是正确的、怎样做是不正确的，从而促进孩子的心理健康发展。从关心、鼓励的角度表扬孩子，不但能培养孩子的自信心，而且使其心情愉悦，精神振奋；从尊重、喜爱的角度批评孩子，一方面可以保护孩子的自尊心，另一方面，能够帮助孩子改正缺点和不足，使其更好地发展。

　　“一直在表扬、夸奖、赞美声中成长的孩子，将来一旦遭遇坎坷，心理上的巨大打击是他们不能承受的；相反，如果一味地训斥、指责、批评，势必使孩子产生沮丧情绪，逆反心理，这也是很严重的。”张副教授建议家长在教育孩子过程中，应把表扬与批评巧妙结合起来，以表扬为主，批评为辅，在“爱孩子，尊重孩子”的理念下，使“快乐教育”、“赏识教育”更加成功，更加完整。

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夸奖是一门艺术

在《好孩子是夸出来的》一书中有些堪称经典的话语：

　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。

　　如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

　　如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞和负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了树立目标和追求成功。

　　如果一个孩子生活在否定、贬低之中，他就学会了攻击、反抗和破坏；如果一个孩子生活在接受和认可之中，他就学会了自尊、自爱和爱他人。

　　如果一个孩子生活在偏激、争斗之中，他就学会了逆反和偏执；如果一个孩子生活在宽容和融洽之中，他就学会了理解和合作。

　　……

　　夸奖也不是越多越好，不是什么时候、什么事情都可以夸奖的。夸奖是需要原则的。

　　第一个原则：不了解孩子当下对自己的想法，最好不要轻易夸奖。

　　第二个原则：不要针对孩子的品质和天分来夸奖，而要针对孩子的努力过程和成就来夸奖。

　　第三个原则：夸奖不能夸大，而是要针对孩子确实做出来的成绩来客观评价。不然，夸奖有可能变成了讽刺。

　　如果不能了解和把握孩子的心理，夸得不对路，那么夸奖就不是夸奖，会被孩子们解读为很多负面的意思，因此“夸奖”二字包含着大学问，需要细细斟酌和研究。（海峡都市报闽南版记者 黄晓燕）