成都老年大学“一座难求” 老年人最爱上啥课

来源:成都晚报 2017-10-30 17:51 /

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　　强令毕业向社区延伸去行政化

　　国家相关规划提出，到2020年，以各种形式经常性参与教育活动的老年人，占老年人口总数的比例要达到20%以上，这对老年大学的发展提出了更高的要求。如何化解老年大学的“一座难求”？记者在采访中了解到，成都正在见招拆招。

　　成都市老年大学开设了67个专业、363个班，报名人次达1.5万人次。对于“老生不肯走，新生进不来”，学校从去年起，对完成学制的老生实行“毕业制”，“不再优先给老生留学位，毕业后还要读的，也要同新生一起排队报名。”市老年大学教务处处长侯玉国介绍，以前上午只上一堂课，现在提前上课，上午可上两堂。青白江区老年大学和成都高新区桂溪老年大学校内学员容纳不下了，就向社区、敬老院、日间照料中心等地延伸，挂牌开办教学点，以社区辅导站等形式缓解“一座难求”的问题。

　　师资方面，锦江区老年大学与双流区、郫都区、中和街道、金堂县等老年大学结成“友好姊妹校”，不定期开展交流活动，还共享师资。市老年大学已建立教师资源库，其他老年大学有需要便可共享。

　　成都去年出台的老龄事业发展“十三五”规划提出，鼓励社会力量参与老年教育，促进老年教育与相关产业联动。在这方面，锦江区老年大学作了一些探索，该校脱去事业单位身份，成为社会组织(锦江区老年教育协会)，采用政府购买服务的模式，政府提供场地和水电费等必要开销，学校通过校企合作引入社会力量，几年内学生人数已翻番。“当其他老年大学为一笔经费走各种流程时，我们直接就可以实施了。”锦江区老年大学常务副校长张泽林说，“去行政化，与社会、企业接轨是我们发展快的原因。”记者看到，一份老人过冬康养度假产品的宣传广告已经进入了学校。

　　老年大学的教师，一般是老年大学的优秀毕业生或者退休人员，对优秀青年教师的需求缺口较大。据介绍，锦江区老年大学有61位教师，青年教师占三分之一，其中6位优秀青年教师承担了学校一半的教学量，他们的待遇也有保障，最多时月收入达15000元；双流区老年大学则给跨区去上课的老师增加20元交通补助。

　　“仅靠学校努力是不够的，应考虑把老年大学纳入教育部门管理，有统一的经费、教学制度，也可对教师进行职称评定。”成都市老年大学协会秘书长徐瑛建议，加强老年教育研究，希望有专业团队研究出更加系统的老年教学体系。