东莞2018中考改革最新：新增3个考试科目录取依据3评价体系

来源:南方网 2018-01-24 11:40 /

　　4.实验部分今年正式开始有分数，学校条件各有不同，如何避免孩子因为设备条件不同导致分数不同?假设设备不是很好，旁边有工厂等社会力量可以为学校提供一些便利条件，能否帮助对接?

　　东莞市教育局基信科副科长谢荣昆：综合评价每一个都经过五个环节，写实记录谁使用谁记录，学生、家长、班主任都可以记录，之后还要通过一个审核过程。家长带学生出去参加社会实践，不是简单上传照片，还要写心得体会等，同时未来探索社会机构为学生提供设备场地等实践条件。

　　5.等级考试加大了老师的任务和权限，老师在这样的环境下，假如家长对考核成绩有质疑，如何不导致恶性关系?

　　谢荣昆：指导老师做好审核记录工作。保证如实记录，每一次综合素质评价都要成立工作领导小组，共同监督综合素质评价在本校的实施。每个年级、班级都会成立评定小组，人员也会接受专门指导。

　　评价也会依托先进技术手段接受监控。综合评价在每一个学期末都要生成一次学生的综合素质，五个维度的评语和等级，公示无异议后再记录到信息系统中去。一旦记录进去，就不能再修改。三年六个学期的最终评价会由系统系统自动生成，避免人为因素影响，最后再经过一个公示过程。最后在市教育局层面也会设立专门的监督，提供热线供家长反映情况。

　　6.中考改革从什么时候开始?

　　很多家长在后台留言问这个问题，南方+了解到，改革自篮球比分直播：秋季入学的七年级新生开始，也就是说现在就读初一至初三的学生不受影响。

　　7.不同学校综合素质评价标准如何统一?

　　罗桂森：学校之间的办学实力存在不同，如果在评价等次分配上一刀切并不科学。未来将通过把全市初中学生按照量化标准进行评估分类，根据不同分类，再对ABCD的等次占比进行设定，体现公平。

原标题：广东东莞中考改革政策的9大变化

责任编辑：凌芹莉