2015年福州市中考10日开始考试。在10日上午举行的语文考试中，作文题最为大家所关心。今年的作文题目为：

　　生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。(根据考生口述整理，标准考题以考试院发布为准)

　　点评人：陈日亮

　　特级教师，福州一中学术委员会主任

　　点评：今年的中考作文题，是近年来最好的题目。初三的学生，在十几年的人生经历中，都或多或少有过与“让”有关的经历，有过“让”的体验和思考。这个命题贴近学生，文路开阔，考生可选择面宽。

　　写好这篇作文，要注意三个方面。

　　一、在生活中、历史上，关于“让”的材料很多，写记叙文时不要搬用套用，选材要尽量贴近自己，选择真实的素材。

　　二、要注意区分“让”之前的修饰词的含义，如“避让与退让”不同，“谦让与礼让”也不完全等同，“互让”一定要写到对方，写到人与人之间的关系，考生应仔细斟酌，避免混淆。

　　三、写作要富有层次，注意条理。记叙文有具体的情节、场景，写出细节，力求独特。议论文层次清楚，条理清晰，思考力求富有逻辑性。

　　当然，题目虽为“让”，考生也可写“不让”，如对于国土问题，对于原则问题，应当“当仁不让”“寸土不让”。这样“反弹琵琶”，可推陈出新。

　　点评人：郑秀萍

　　福州十八中年段长兼初三语文集备组组长

　　点评：本次的中考作文为考生们“让”岀了一条宽广的“写作之路”。

　　首先这道作文题为独字作文，是一道题意明了简洁的题目。不仅如此，题目还对"让"这一题目作了解释，有很明确的写作提示和导向，如互让、谦让、礼让、退让、忍让。让是宽容的胸襟、让是一种取舍。因此学生如根据提示语任选一个主题来写都是能有内容可写的，不易偏题、离题。

　　其次从写作文体来看，这一题目无论从记叙文还是议论文来选择都能有很大的发挥空间。但应注意两种文体要清晰不能混着写。

　　最后，这一题目也容易造成选用素材事例扎堆相似的现象不易得高分。如果考生能对“让”有辩证地思考和理解，那么无论选用哪个主题都会使文章增色不少。

　　福州新闻网6月10日讯 (福州日报记者 许含宇)2015年福州市中考10日开始考试。在10日上午举行的语文考试中，作文题最为大家所关心。今年的作文题目为：

　　生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。(根据考生口述整理，标准考题以考试院发布为准)

　　点评人：薛章辉

　　福建师大附中高级教师

　　点评：中考作文题“让”出得好，并不逊于今年高考作文题“路”，好就好在题目体现了中华民族传统美德，非常契合中学生的实际，体现“正能量”。

　　题目不难，考生有话可说、有事可叙、有情可抒、有理可议，“让”字表现人必须谦虚、礼让，这是一种修养和风度；表明了胸怀宽阔、眼光远大，也是一种宽容的表现。

　　“让”有退让之意，富有智慧，是一种深谋远虑的表现；“让”有君子风范，与人为善，是尊重和礼貌的一种行为。写“让”的故事和事例多，名言也很多，考生写作空间大，有自己的生活体验。

　　这道题完全可以写成一篇生动、形象、感人的记叙文，比如我与同学之间互相谦让的故事，或者发生在考生身边的所见所闻，如妈妈和奶奶间的婆媳关系等。写记叙文必须讲究情节生动、议论到位，所写内容力求紧扣文章主旨，注意点明中心。如果考生还能在语言上、结构上下功夫，还可以拿高分。

　　点评人：陈文

　　屏东中学初三语文集备组组长

　　点评：这次的作文命题更直观，学生应该也更容易把握。因为在之前的两次质检中有部分学生会忽略了对题目中“简单”及“智慧”的表现，造成偏题。而中考作文明确以“让”为题，不易偏题，无论是写记叙文还是议论文，两种文体都比较容易驾驭。

　　写作中，首先要化虚为实：把“让”这个字展开，如提示中给我们的“谦让、互让、忍让、礼让、避让、退让”等，化为一个个具体可感的内容。

　　接着，立足生活，展开联想：如同学间的互让、家人间的谦让、邻里间的礼让、陌生人间的忍让等等，把“让”化为我们生活中时常可见的情景，成为写记叙文的题材。从而去体现“让”这一传统美德及我们的传承，同时展现人与人之间美好和谐的关系。

　　同时，可以调动知识储备，搜索记忆中与“让”有关的人物、故事、名言，如：晋文公以信义为先，退避三舍，成为佳话；蔺相如以大局为重，避让廉颇，传为美谈……这些都可以成为议论文的论据。还可以就提示中的“素养”、“胸襟”、“取舍”几个方面，对“让”展开论述；并可联想到“让的原则”、“让的结果”等，这些都可以成为写议论文的思路。