放假前最后一周该上什么课？课程可拓展跳出日常课堂教育
课程需要拓展，跳出日常课堂教育
这段时间的课程如何安排？
“是要讲下学期的课程还是要把这学期学生不会的再讲一遍？”吕立杰表示，“这两种做法都不可取，甚至应该杜绝。”
“现在，我们缺乏生活化的教育。在这段时间，可以让孩子们谈谈他们的假期安排，老师可以适当指导，这样，学生也会更容易接受。结业仪式也不是拿到成绩单就行了，这种教育的仪式感内容需要丰富，学校不仅是学习的地方，更是学生生活、交往的地方。”周彬认为。
专家讲座、礼仪讲座、学生剧团演出、体育活动……这是人大附中初中年级的一部分学生课程安排。“我们的设想：一是不能放空，让学生脱离学校；二是要跳出日常课堂教育。”人大附中教师刘炜说，教育是丰富、全面的，这段时间学校会打破日常的每堂课时间，结合不同讲座内容，做出更现实的规划。
“学校教育不仅仅局限于围绕着教材的课堂教学，很多能力是课堂培养不了的。如探究能力、交往能力、合作创新能力，都需要走出课堂，需要学生在探究的活动和集体完成的活动中去培养。学校应该有意识地去尝试，通过多样的形式，引领教育，培养学生。”吕立杰建议。（记者 靳晓燕 本报通讯员 印尧）
原标题：不该被“遗忘的”假期前时光
责任编辑：凌芹莉
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