2014年下半年全国中小学教师资格考试笔试举行，这场首次从“省考”升级为“国考”的考试，吸引了我省4万多人赶考。不少考生感叹教师资格证已经“收紧”，教师的准入“门槛”已然越来越高。

“省考”改“国考”，入行门槛高了

　　7点半，位于网巾市的南京市第九初级中学考点门口，站满了手握复习资料的考生。记者采访发现，报考人员当中，在校生占了大多数，也有一部分在职报考者，希望转行当老师;还有不少人本身是老师，但没有相关教师资格证。

　　在考生中，非师范专业的学生占了相当大比例，记者随机询问了10个考生，只有1个是师范专业。南京农业大学研二的张婷、研一的刘芸一直低头看书，她们分别是农学和生物学专业，却因想当语文老师而考证“铺路”。南京体育学院社会体育专业的小赵和同伴们结伴而来，虽然班里的39个人都不是师范生，却有一半多报考了教师资格证。

　　据了解，往年教师资格“省考”一年一次，安排在2月份。而今年首度开启的“国考”则分为今年11月和明年3月两次。去年有7万多人报名“省考”，而今年有8万多人报考，昨天首次考试就有4万多人参加。幼儿园是考生选择的热点，占报名考生的31%，小学28%，初中20%，高中16%，另外还有5%是报考中职类。

　　和以往“省考”只考《教育学》和《教育心理学》相比，“国考”的考查科目更细，分为幼儿园、小学、初中、高中四个大类，除了考查综合知识外，还根据不同学科有相应的学科知识与能力测试。

　　省教育考试院相关工作人员认为，过去是全省划线，而现在是根据教育部要求统一划出合格率，此外各个省会根据自己的师资配比情况对面试增加相关考核，其实是提高了门槛。数据显示，此前试点的河北、上海、浙江等省份，在省考期间通过率是70%左右，而改为“国考”后通过率均不足30%。

一岗难求，硕士博士争考小学老师

　　另据了解，从明年起，新入学的师范生、全日制教育硕士不再直接认定教师资格，同其他社会毕业生一样，必须通过教师资格考试且成绩合格……有专家预测，师范生不再直接认定教师资格，这也意味着4年后会有大量师范类考生加入到考试队伍，将来通过考试拿到合格证会更有难度。一系列大刀阔斧的改革，使得教师职业的“准入证”难拿。

　　入行门槛提高的背后，是教师职业吸引力的提高。南航附中语文老师朱佩莹去年刚从南大毕业，教师岗位“一岗难求”的情景还历历在目。“就语文学科而言，前年和去年六城区招考时还有20多个岗位，去年一下子缩减为12个人，合并后的大秦淮区竟然只招1个语文老师，可报考简直是爆棚，仅仅我们南大文学院就有几十个人参加考试，听说南师大更是全院报名。”南京洪武北路小学副校长陈娟说，照理说，小学老师本科生就够用，可现在每年来应聘的本科生、硕士生甚至是博士生都有。

　　南师大英语师范专业的陈立峰告诉记者，现在就连自己的老家盐城，比较好的学校都会列出“211”本科毕业的要求，甚至追求名校起点。

同步竞争，师范教育将压力山大

　　“学历门槛的提高，其实跟缺乏统一标准有关。”南京二十九中校长孙汉洲坦言，过去中小学用人主观性很强，只能追求高学历、名牌院校，中学教师数量不缺，但缺“会上课”的优秀老师。“有的老师上课不好，甚至遭遇家长们联合‘炒鱿鱼’，这是师范教育的悲哀，不管合格不合格，出了校门就拿证，以至于培养的学生鱼龙混杂。”孙汉洲认为，全国教师资格证考试，让全国教师在起步门槛处就有了统一标准，使学校吸收新教师更加有准可依。不过，师范类和非师范类毕业生同步参加教师资格考试，师范院校教学将面临巨大的竞争压力。

　　有专家分析认为，对于个别生源不好的师范类院校，资格考试改革可能会让其面临招不到学生的困境，成为学校教学改革，提高教育质量的动力。“过去师范教育严进宽出，教师水平差距很大，由国家通过考试进行质量把关，无疑能强有力地刺激师范教育的改革。”南京师范大学教育科学学院殷飞教授表示，教师资格证“国考”释放了一个信号，即师范教育培养和考核一体化、“自说自话”的培养局面已被打破。“师范类院校将不得不走出小圈子，积极应对国考的大检验。”