14岁儿子的“护花者”事件
我儿子东东的语文一直都不错,八年级语文课上的一首习作还获得美国中学生诗歌大赛一等奖。九年级的第二学期,语文课换了老师,新老师是一位50多岁的女老师。开学不久,便发生了“护花者”事件。
那次语文老师布置了三人一组的小组学习项目,阅读并分析一篇阅读材料,然后面向全班同学汇报。东东他们小组三番五次碰头,认真制作PPT,并多次演练。汇报过程中,老师对组里女生的发言当众提出疑问,这时作为组长的东东,为了维护那位女生和小组利益,据理力争,情绪失控地与老师发生了争执。
放学回家,东东给我分享了这件事,他当时表现得非常愤怒。他偏激地认为老师对他们组有偏见,故意为难他们。发泄了一通后,东东打开电脑,在网上搜寻老师的评价,发现这位老师评价不好,有很多学生留言说她教学方法单一枯燥,对待学生不公平等。还一定要我亲眼看看,似乎想把能够支撑他观点的所有证据全部找出来。
东东一贯尊重老师,从来都没有表示过对老师的不满,这可是头一次。看着儿子失控的情绪,听着他愤怒的抱怨,我想起了卢梭在《爱弥儿》第四卷开头的描述,“性情大变,怒气频频爆发,思想烦乱不安,让这个孩子变得几乎难以管教。以前对他说话,他会乖乖服从,现在却充耳不闻了。他好像变成了一头发狂的狮子。他不再尊重他的老师,他再也不想受人管束了”。我想,我14岁的儿子叛逆的青春期开始了。
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