孩子,也许比起这些生在闭塞的乡村中的同龄人,你已经赢在了起跑线上。但是比起那些所谓的“富二代”“官二代”们,你们之间的差距仍然不小。
当我们告诉孩子,他真的很聪明,只要稍微努努力,或者像谁谁一样努力,就一定能名列前茅,把同学甩在身后的时候,其实我们已经在暗示孩子他占尽天时地利,这会让他对勤勤恳恳、埋头苦学的孩子少了一分敬重,多了一分轻视。
在人生的任何一个阶段,努力的意义都是非凡的。它代表着一份誓不罢休的决心,一份持之以恒的毅力,一份端正积极的态度和一份日积月累的行动。
也许努力的孩子付出了相当多的时间,他们主动放弃了频繁的社交,主动放弃了愉快的周末,他们看上去只是日复一日的踽踽独行,但是这样的孩子,即使天资一般,即使生不逢时,人生最坏的结果,也只是大器晚成。
低质量的勤奋
只是伪装起来的懒惰
很多人怀疑勤奋努力的价值,是因为看到过很多孩子非常刻苦,成绩一直处在中下游。
我见过一个这样的孩子,孩子妈妈说女儿平时特别努力特别刻苦,初一的孩子,每天都学习到夜里十二点,成绩就是上不来,又心疼又着急,还不敢把孩子逼得太紧。
在这位妈妈跟我聊天的时候,孩子一直在另一个房间抄写英语单词。后来聊了很久,那位妈妈说要叫女儿休息一下,我就跟着进去了孩子的房间。
孩子还在写单词,密密麻麻地写了快半个本子。仔细一看,正在写着的单词拼写是错误的。
拿起本子,随口提问了几个刚抄写过的单词,孩子居然有一半答不上来。然后看着妈妈说:“这几个我没记住,我一会每个单词抄写50遍。”
跟孩子比较熟悉了之后,孩子主动给我看了她的课堂笔记和她的错题本,每一页都工工整整的,但是问她是不是经常会看,孩子就明显有些迟疑了。
这个孩子的勤奋,就是比较典型的低质量的勤奋,或者说,是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上很刻苦,实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。
把错题整理到本子上,只是第一步,这么做的目的,就是要去分析到底是什么地方出了问题。是概念不清还是思路错误,是审题大意还是出现了知识点的漏洞。
只有这样经常去分析,去不断地做出调整,勤奋才是高效的。否则只是叫磨洋工或者叫重复劳动。
勤奋努力不是一种看上去很美的姿势,而是需要看最终所取得的结果。这也是分辨一个孩子是不是真正勤奋的一个衡量标准。
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