初中生95页PPT诉说上学烦恼 学校家长如何回应？
纵深
要善于教育孩子认真完成作业
就如何看待学生课外作业、老师体罚学生等问题，记者采访了几位重点中学的老师，他们结合实践，讲述了各自的经验体会，认为过重的课业负担会给学生身心健康带来极大伤害，所以从学校教师的角度讲，作业的布置要适中。但这并不是说，推广素质教育，学生们就可以不写作业，或可以马马虎虎地对待作业。
作业是必须要留的
殷老师认为，课外作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况。作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，改进学习方法。
对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改学生的作业，教师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点。由此看来，作业是必须要留的。
家长与老师应该经常联系
赵老师、王老师也都支持殷老师的观点，认为老师和家长一定要善于教育孩子认真完成作业。当学生不能及时完成时，老师和家长一定要采取果断措施，让孩子意识到，“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。尤其是孩子做作业需要辅导时，家长应该耐心进行辅导。
如果家长不知道孩子作业的正确与否，可以先不发表意见。老师批改过后，家长要看看，全都做对了，要表扬孩子。有错误，可以帮助孩子找出错的原因。这样有督促，有辅导，有检查，持之以恒，时间久了，孩子自然就会形成良好的做作业习惯。
孩子的教育离不开家庭和社会，家长和老师多沟通才能促进孩子的健康发展。
完不成作业的原因多种多样
殷老师说，在日常教学过程中，常遇到一些学生完不成作业的现象。
1、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔，作业一多就完成不了。
2、不会做。由于没有理解课上所学知识，造成学习障碍，可又不想方设法去解决，就这样置之度外。
3、懒惰性。天性爱玩，管不住自己。
4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，管教不力。
“赏识教育”不能包治百病
有关体罚学生问题，赵老师认为，教育不能没有惩罚，一味赏识是“温柔杀手”。表扬与批评、奖励与惩罚一样都不能少。
他觉得“赏识教育”不能包治百病，一味赏识也许最终只能成为“温柔杀手”，模糊了孩子的认识和思想。
“惩罚”应该是人们常说的“严格管理”，它是一种常规的教育手段，是老师的一种教育权利，更是老师应尽的一项义务。对此，学校和家长都要积极予以配合，不能一味地让孩子任性发展。
教育者要灵活选择不同的惩罚方式，并与说理、沟通、感化、激励等方法结合使用，因为惩罚最终是为了解决问题，而不是产生新的问题。
赵老师说，未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。
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