有人说，校歌是一种文化。不少离校多年的校友说，无论何时何地，只要听到熟悉的校歌，总会在脑海里重游校园，找回那份“归属感”。可是，说到校歌，也有人茫然无措。校歌，离我们是近是远？

　　近日，省教育厅发文，要求全省中小学校做好校歌创作暨演唱工作。为推进全省中小学校歌的创作、演唱，还拟于今年12月下旬举办全省首届中小学校歌大汇唱。

　　导报记者了解到，目前在厦门，不少中小学已有自己的校歌，但没有校歌的占大多数。对于校歌创作、演唱，一线中小学教师、家长认为“这是一件好事”，但同时提出，创作校歌“急不得”，校歌一定要体现出学校的特色与风格，同时还要有很好的传承性，利于传唱。

事件我省将举办首届校歌大汇唱

　　近日，省教育厅发文，要求全省中小学校做好校歌创作暨演唱工作。为推进全省中小学校歌的创作、演唱，还拟于今年12月下旬举办全省首届中小学校歌大汇唱。

　　省教育厅说，校歌从一个侧面反映了学校的办学理念和文化底蕴，不仅有利于塑造师生良好的道德情操，还有利于营造积极向上的校园文化氛围。作为校园文化建设的重要载体和有效途径，创作、演唱校歌愈来愈受到全省各中小学校的重视，并已成为中小学校教育教学工作的一项重要内容。

　　省教育厅要求，各中小学校要将校歌作为校园文化的一张闪光名片，精心打造，已有校歌的学校，要努力进行提升、提炼，使校歌能充分反映学校的办学精神和特色；没有校歌的学校，要积极创造条件、组织力量进行创作，并做好校歌演唱的普及、推广工作。所创作的校歌要体现时代特征、学校特色，旋律优美，富有感染力，易于演唱，便于传播。

　　省教育厅还说，校歌演唱要落实到位。学校应在升旗后以及大型集会（活动）正式开始前组织全体师生同唱校歌，平时课间和课外活动时间，还可以通过校广播站、校园网等方式反复播放校歌，使师生经常接受校歌的熏陶和教育。

调查不少校友对校歌很有感情

　　在调查中，导报记者发现，不少已毕业的校友对校歌很有感情。

　　一厦大校友说，不管在何种场合，一听到厦门大学校歌，心中总会“热血沸腾”。

　　“自强！自强！学海何洋洋！……厦大校歌是那种很激昂的旋律，记得85周年校庆时，整个校园反反复复放的都是校歌，但一点都不腻。”

　　厦大一校友小林说，虽然已记不得校歌具体的歌词，但校歌的旋律却永远也忘不了。当熟悉的音乐响起时，总会忍不住跟着哼上一段，“唱校歌给人一种归属感”。

　　导报记者了解到，除了厦大、集大等高校外，厦门有不少中小学有自己的校歌，如厦门一中、双十中学、禾山中学、厦门二实小、同安第一实验小学、湖里中心小学、金鸡亭小学等学校。

　　双十中学教师罗老师告诉导报记者，学生一进校，不管是初中或高中，都会组织唱校歌，“校歌是必唱的”。从双十毕业已近10年的校友小吴说，一进校，学唱的就是校歌，由于歌词很有特色，记得很牢。“一听到校歌，第一个感觉，就是找到组织啦！”小吴说，双十校歌里有很多地名，如“鹭岛上”、“鹿洞旁”，去外地读书的同学，一听到校歌就很想念厦门，很想念双十。

　　一位从厦门一中毕业的校友小陈回忆说，高一进校时，学校也组织学生唱校歌。“一中的校歌是首现代诗，‘我们在万石岩攀登，我们在深田里播种’这头两句记得很牢，特别是‘深田里’这句。”小陈说。

大多数校歌使用率不高

　　校歌是校园文化的一张闪光名片，是一笔宝贵的“德育资源”，但这笔资源，很多时候被“埋没”。

　　这几天，导报记者随机采访了十来名已毕业的大中小学生。“有校歌，但从来没唱过。”“我不清楚学校有没有校歌？”“高一时有唱过一两次，但歌词全忘光了！”……回忆“校歌”，不少校友抓耳挠腮，仍想不出半个字。

　　在调查中，导报记者发现，一些学校不是没有校歌，而是使用率很低，对校歌的普及和推广工作不够重视。一小学老师在接受采访时说，他们学校有校歌，但平时很少有发动学生唱校歌，甚至在一些校庆等重大活动中，也很少放校歌，因此大部分学生并不知道学校有校歌，更别提唱校歌了。

　　此外，个别校歌还遭遇校歌“传承”难题。“我们学校好几年前也有校歌，每周一升完国旗都唱，气氛还不错。但是，后来换了一个校长，不喜欢原来的校歌，后来就不怎么唱校歌了，渐渐地，校歌就被大家淡忘了。”

　　这名小学老师说，校歌是前任校长自己创作的，带有一定的个人风格，后任领导不太喜欢，因此校歌就被“打入冷宫”。

反应校歌要让师生喜听乐唱

　　“写校歌、唱校歌是不错的主意，但实际操作有难度，尤其是用行政命令来执行，未必能达到预期效果。”一小学老师说，创作校歌“急不得”，首先要考虑校歌是否能得到孩子们的认同；其次，校歌是否能体现学校特色与风格；再次，校歌是否有很好的传承性。

　　一小学校长告诉导报记者，她已接到上报校歌的通知，但“很多学校都没校歌，临时创作没质量，创作校歌是一件大事，要好好考虑。”

　　有老师认为，有条件可请校外名家创作，有利于校歌传承。也可利用校庆等契机，向社会、校友、学生征集校歌。

　　“不能让校歌成为一阵风，吹过就没了，校歌是对学校文化的再认识，是一种艺术提升！”采访中，不少老师认为，校歌创作要多“酝酿”，要让师生都喜听乐唱。

观点校歌一定要体现校园文化

厦门市教育学会会长许十方

　　校歌是校园文化一个重要的组成部分，是校园文化的核心，是对校园文化的提炼总结。如果校歌体现不出校园文化，就没有生命力。

　　我个人认为，在创作校歌的过程中，要对校园文化进行研究，要对学校今后的发展有远见，这样写出来的校歌，才能体现它的校园文化，才有传承性。不少校歌传唱至今，那是因为学校在校园文化巩固、传承上做得好。

　　校园文化，不单指学校的办学特色，还包括学校的传统、历史背景以及区域的文化生态。校歌的歌词，要能反映校园的文化追求与理念，因此校歌创作的一个前提是：总结提炼出自己有特色的校园文化，否则各校创作出来的校歌会很雷同。（记者 沈晓丽/文 张向阳/图）