她不仅自己给学生写,还购买各种漂亮的收纳袋、便笺、日记本等发给学生,让他们随时随地可以给她、父母、任课老师、学哥学姐,甚至是同学写信或递纸条,并将这些信件和纸条进行收藏。内容可以是长长的好几页,也可以是短短的几句话。而对学生写给她的信或纸条,她都认真地回复,并保存。
一位学生给张红燕写的卡片。
在她保存的学生们写给她的信和纸条中,记者发现信纸和纸条形态各异,有的学生甚至在毕业的时候,将一些很美的句子记录了满满一笔记本送给她。“希望学生将爱与恨都通过文字说出来,学生拥有爱的能力,就是拥有幸福的能力。”张红燕说,写是一种形式,她所做的是借信或纸条这种形式来表达实质性的内容。
“教语文,不仅仅是成绩,更多的是情怀和素养。”作为一名语文老师,张红燕认为希望学生在学习更多知识的同时,能学到一种生活的态度,希望教会学生们要幸福、善良,更要学会分享。
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