探访课外教辅机构：有孩子盼着上有孩子上到哭

来源:广州日报 2017-04-28 10:12 /

　　复习了约十五分钟后，老师就开始讲新的内容。这一节课的内容是“简单的数阵图”，老师还是先放了一段动画。动画讲述了几个孩子撑住比萨斜塔拯救人类的故事，过程中他们会遇到层层险阻。首先是他们遇到危险后，要进电话亭打电话报警，但是想要进电话亭，先得破译密码。这其实是一个比较简单的加法，孩子们做得很快，不一会儿就有很多同学举手了，老师会挨个检查，看看孩子们填的数字是否正确。个别孩子没做出来，抓耳挠腮显得有些着急。破译了数阵密码后，老师继续播放动画。内容是孩子们离开电话亭后，又掉入了陷阱中，必须用数字石头把坑塞住，才能爬出陷阱。

　　从记者的观察来看，虽然是学而思体系内最简单的一年级基础班，但对于一年级的孩子来说，教授的内容也并不算容易。每次课两个小时，中间休息十分钟，孩子的注意力需要高度集中，保持思考，才能跟得上进度。

　　从课堂氛围来看，孩子们还是比较活跃，课堂互动性比较强，但也有个别坐不住的孩子，屡屡回头看身后旁听的爸爸妈妈，又被爸爸妈妈用犀利的眼神瞪了回去。

　　陈先生告诉记者，儿子觉得上课挺累，但又要求上课，因为这样他在学校班里就能高于平均水平，这让他有一种满足感。

　　家长说法：有孩子盼着上有孩子上到哭

　　林莉的女儿丁丁今年上二年级，数学进的是提高班、英语进的是尖子班。“秋季期中测试，她就差了一分，没升上尖子班，小家伙还挺不服气的。”林莉也有些惋惜。她告诉记者，不同老师的课堂，氛围、教学效果都会有差别，她对于现在的老师还是比较满意的。“之前教排列组合，老师就是让孩子看西游记动画片，然后设置各种排列组合的小游戏，让孩子们去设计唐僧师徒应该怎么走。孩子们都觉得挺有趣的。”林莉说。

　　有愿意上课的孩子，也有边哭边上课的孩子。林莉说，她女儿所在的英语尖子班上，有一次一个小男生因为记不住单词，急得哭了。老师过去哄了哄，不管用，就继续上课了。孩子就趴在桌子上，不出声地哭，他的妈妈就坐在后面，也没有把孩子带出去安慰。家长周女士担心孩子压力过大，一直没有送孩子去上学而思。

　　“可能每个孩子对压力的耐受力不同吧，我有一个朋友，夫妻都是名校毕业的，孩子去学而思上四年级数学提高班，上了一个月觉得压力太大了，出现紧张气促。于是只上了一个月的课，家长就停掉了，怕孩子出毛病。”周女士说。