高校流行文化：学生爱读网文写“火星文”热衷考证
3. 巧妙运用流行文化语境，实现主流文化价值引领
记者：你对引导高校流行文化有什么建议？
王颖：高校流行文化在极大丰富并改变大学生精神文化生活的同时，也对主流文化在学生中的影响力和教育作用提出的挑战，我们要学会巧妙运用流行文化语境，有效实现高校主流文化的价值引领。
今天的大学更加走向思想多元和文化开放，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性也日益增强。平权化的群体心理、开放性的信息环境，都使得传统的威权模式与说教灌输没有空间。大学生精神世界的建构，绝非来自外在的强迫与压力，而是来自内在的认同与觉醒。高校主流文化要让正确的思想理论立足、让学生从内心深处形成对主流价值的认同和明确的是非评判标准，就必须即时了解大学生真实的思想动态、心理偏好和个性特征，切实关注大学生的内在诉求和情感需求，而不是简单、空泛、僵化地凌驾于他们的生活世界之上。
同时，对于今天往往以自己主观感受和直接体验的情感好恶来决定信息选择心理的大学生来说，主流价值引领的过程不仅是个体认知参与的过程，更是群体情感介入的过程，他们格外看重的是真实与尊重。因此，高校主流文化的传播者要秉承平等、包容、开放的宗旨与学生进行思想文化的交流和分享，多倾听他们的心声和想法，给予他们更多的理解、尊重与引导，在教育过程中减少说教式、灌输式的语言，运用生动的网络语言和风趣的表达方式来消除“师生代沟”。通过和学生的话语体系调到同一频道，让学生自身情感充分介入，对主流文化能够感同身受。
责任编辑：凌芹莉
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