广州中小学老师使用惩戒权有妙招 因人而异
家长 只要不损害孩子身心就能接受
针对“适当惩戒”，大部分受访家长均表示可以理解。对于语言上的惩戒还是身体上的惩戒，家长们也并未表现出倾向性。“语言惩戒很多时候比身体惩戒效力更大，如果突破了可承受值，那对孩子的杀伤力可能更大。如果老师很粗暴地骂孩子蠢、没用之类的话，孩子的心理阴影面积会很大。”家长杨女士表示，她比较能接受的，是在适度的范围内，让孩子在操场上跑圈或者深蹲。
杨女士说，过去自己中学班上，有两个男生被老师罚跑两万米，还要全班人在旁边围观。结果跑到一半，老师有些不忍心，说算了，知道错就行了，结果这两个男生拒绝了，坚持跑完，现在这两个男同学都发展得非常好。
“家长应该理解老师合理范围内的惩戒，这不仅能让孩子意识到自己的错处，也能避免孩子长成‘玻璃心’。孩子迟早有一天要离开父母的羽翼的，如果没有经受过风浪，一点委屈都受不得，到了社会上，一点事情就想不开，甚至做傻事，那父母更要操一辈子的心。”李女士说。
学生 觉得老师当众点名批评是羞辱
高二女生玲玲表示，最怕老师当众点名批评。“如果我做错了事情，还是希望老师能私下沟通，或者不点名批评。其实即使是不点名批评，我已经挺难受的了，毕竟不少同学也能猜得出是在说谁，如果是点名批评，我会觉得在同学面前抬不起头来。”玲玲说，她比较能接受的批评方式，是老师在作业上写评语，与她进行书面沟通，毕竟书面语言情绪没有那么强烈，道理还可以讲得更清楚。“我可以接受批评，但不能接受羞辱。所以对我而言，当众批评就是羞辱。”玲玲说。
十岁女孩豆豆则说，如果老师当着同学的面批评她，同学们会认为老师不喜欢她了，她肯定会难过得哭。“有一次班上好几个同学上课讲话，其中也有我被老师罚站了。因为有很多同学陪我，我就没哭。但如果只有我一个人被罚站，我就会被人笑。”豆豆说。
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