“本周开始将启动雨雨雨模式,今天在校园观察了半个小时,发现很多家长背着书包,蹲在地上帮孩子换鞋。刚才学校广播已经反馈本项不应该发生的事情,我们的孩子已经长大,自己的事情必须自己做!
从明天开始,请各位家长让孩子自己背着书包、撑着伞,拿着换的鞋子,在学校一楼走廊上换鞋后上楼。放学后,换好鞋,排队撑伞出学校。
温馨提示:雨伞请用有弯钩的,以便挂在走廊栏杆上,所有雨具不允许被带入教室;请孩子每天晚上自己根据课程表整理书包,经常用的字典、课外书等,可放在学校柜子里。
请在家里也有意识地培养孩子独立做事的能力。请将本条信息内容传达给家里所有可能会接送的家长处,谢谢。”
结果显然是让吴海燕诧异的,3条短信发出后石沉大海,仅仅收到两名一年级家长的回复,也只是短短的两个字:收到。平时很热闹的家长微信群,更是没半点动静。
吴海燕觉得自己是不是做了一件不受待见的事,她把自己的心情和发给家长的短信一起,发了个朋友圈,“今天做了一件不受家长和老师欢迎的事,从微信、短信发出后,从没有的寂静,明显感觉到他们觉得‘麻烦’。”
这条朋友圈瞬间就被近百条评论淹没,支持和点赞的声音一边倒——“很正常的要求,孩子可以做到。”“我们需要一个家长学校,先把家长教好。”“支持学校从小培养孩子独立意识,自己的事情自己做。”
虽然发给家长的短信得不到回复,但是吴海燕还是决定,从今天起展开楼层检查,尤其针对孩子的用伞和换鞋情况,“这是为了更好地培养孩子的自理能力,疼孩子就要从他的长远发展入手,包办代替其实是一种溺爱。”
您需要登录后才可以评论, 登录| 注册
于诗词盛宴中看见书香霞浦2024-05-28
闽南网推出专题报道,以图、文、视频等形式,展现篮球比分直播:在补齐养老事业短板,提升养老服