大学生自发组织蹭课联盟优质资源如何突破高校围墙

来源:人民日报 2017-02-24 08:45 /

　　武汉学生自发组织的蹭课联盟，已发展到有16000多粉丝、跨武汉50多所高校的大学生公益组织，他们有个“小目标”——到武汉所有大学听讲座。

　　共享高校的优质资源，不仅有蹭课联盟这样的自发组织。全国已有不少省份在推进区域高校联盟和学分互认，相当于一张录取通知书就可以上多所大学。

　　从最初的QQ群和线下聚会，到后来负责整理发布武汉地区讲座信息的微信公众平台和线下读书沙龙，武汉蹭课联盟打破了学校、学科、专业之间的界限，让普通高校的学子有机会到名校旁听课程。而为更好地共享优质教育资源，除学生自发组织蹭课联盟外，不少高校也通过联合办学、学分互认等途径鼓励学生根据兴趣选修课程。

　　蹭课联盟是怎么成立的？多所高校联合办学的效果如何？怎样才能让宝贵的高校知识更有效、更多元地互通共享？

　　蹭课联盟，要听遍城市里所有大学的讲座

　　“说实话，我上大一的时候感觉比较迷茫，性格也比较内向。所以，每周都会骑自行车到武汉大学去听一些人文社科类的讲座。”武汉高校蹭课联盟创始人、华中科技大学2015届毕业生刘灿说。

　　在蹭课的过程中，刘灿结交了一帮志趣相投的朋友，“一开始，大家只是在一起交流、分享读过的书和看到的学术观点，慢慢地我就想，为什么不把不同学校举办的知名学者教授的讲座或者公开课信息集中发布，让更多人能够近距离感受大家风采。”

　　刘灿把这个想法向好朋友说出后，立即得到了同校2012级学生王贤玮和武汉大学2010级学生孟政典的响应。2014年初，他们三人通过QQ群发布武汉各大高校的讲座、课程等信息，并鼓励群成员主动在群里分享有价值的讲座信息、推荐各高校的优秀公选课，分享各类学习资源、读书感悟。

　　“现在我们的‘武汉蹭课’微信公号已经有16000多粉丝。”武汉蹭课联盟现任负责人、湖北大学研二学生吴非告诉记者。

　　作为一个跨武汉50多所高校的大学生公益组织，集体蹭课、约听讲座、邀请老师……联盟活动形式和参与人数都在不断丰富和上涨，让之前封闭的高校文化类社团从“学校”升级到“城市”。吴非说：“我们意识到上课原来可以不只在自己学校，还可以上遍这座城市的所有大学，去蹭这里每一场公开讲座和公开课。”

　　而为顺应时代对复合型创新人才的需求和学生个性化发展的渴望，早在2001年，武汉七所教育部直属重点高校便充分发挥各自学科专业优势，各自拿出本校特色优势专业联合办学，学生可以跨校跨学科辅修第二学位，相当于“一张录取通知书，可上七所名校”。

　　截至去年6月，七校联合办学共开设优势专业68个，惠及5万余名七校大学生。当年共有2732名（不含本校辅修）2011级学生参加第二阶段辅修双学位的学习。目前，已有2500人获得各校辅修双学位，授学位比例达到91.51%。

　　学分互认，探索学习资源共享新路径

　　为了开放高等教育学习资源，实现优质教育资源区域共享，全国很多省份和地区都在推进区域高校联盟建设。联盟高校间可以专业互修、跨校选课，同时互相承认学分，促进高校间的优势互补。目前已建立联盟的省份有北京、河南、广东、湖北等。

　　从2014年秋季学期开始，辽宁省基于精品开放课程资源建设及在线学习平台建设情况，部分高校开展了以课程资源建设为基础，以跨校修读学分为手段，以建立引导激励机制为保障的大学生在线学习跨校修读学分工作。截至目前，省内已有32所高校选用省级精品开放课500余门（次）开展跨校修读学分工作，已有5万余名学生通过在线学习平台注册学习修读学分。