去年9月,何蕊来到郑州大学实验小学工作。“不会打扮”,何蕊这样形容自己,加上年纪小,不少家长怀疑:这个老师当班主任,能带好班吗?
何蕊察觉到家长的心态,心里有些失落,但生性倔强的她,再次用“何式”自我激励法给自己打气:“没有我何蕊办不到的事儿,我非要干出一番名堂。”丈夫说,每天下班后接上何蕊,她打开车门的第一句话,必然与学生有关。平日里,俩人聊天的内容,80%都是学生。就连手机里的照片,也大部分是学生,数量远远超过他们俩人的合影。
“她是个‘迷糊精’,不认路、丢三落四,但就是对学生的事儿记得特别清楚,我经常说,她所有的聪明都用到了学生身上。”丈夫谷宗博忍不住开起了何蕊的玩笑。
有的孩子身材较胖,何蕊还会提醒家长督促孩子减肥,保持健康体魄;有的孩子把同学的玩笑特别当真,她建议家长多和孩子沟通,让孩子更加开朗;有的孩子经常被送去午托班,她会提醒家长多接送、陪陪孩子……
“起初我们确实对何老师有质疑,一年多的相处,真正明白了‘日久见人心’的含义,何老师为孩子付出了太多,把孩子交给她,放心!”家长贺女士说。
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