又到期末考试季,福州大学不少学生今年复习很有效率——一款“福大历年卷”APP,帮了他们的大忙。下载安装这款APP,就能搜索90多门功课历年的期末试卷、课件、实验笔记等。(大学生发明“期末复习神器” 一网搜尽历年试卷)
这样一款APP对学校教育的“危害”,老师们倒是有所察觉,也预知到这可能让学生产生惰性。然而在应对方式上,老师显然过于简单——劝学生放弃这个项目,是解决问题的根本之道吗?从问题导向来看,学校还得从两个方面“接招”。
一方面要改进学业考核方式。现在不少大学侧重期末集中考核,而疏于学期全程考核,学生自然把期末考当作唯一目标。要改变这状况,学校就得将学习过程贯入考核范围。
另一方面要提高试题灵活度。学校如果在出题时左摘右抄,拼凑了事,学生又怎么不会在期末考试时“游题海”应对之。当然,提高试题灵活度对学校、对出题者也是一个重大考验。
由此可见,“期末复习神器”若真管用,并不是因为其真有多“神”,只不过是击中考核制度的靶子。要让“神器”失效,学校就得重新换上靴子,让学业考核更加科学、更加精准。
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