10月23日，闽南师范大学“闽台音韵比较研究”的课堂上，金门籍博士生吴启腾听得入迷。这是他最喜欢的一门课。课后，他立即找来任课教授马重奇所著的《汉语音韵和方言史论》，将其奉为枕边书。

　　吴启腾在闽南师范大学校园。　胡婧　摄

　　“金门多厦漳泉移民，从小我就听惯了‘南腔北调’的闽南话，对闽南文化充满好奇。”吴启腾说，探寻闽南文化是他多年来的心愿。如今，65岁的他终于得偿所愿。2014年开始，闽南师范大学闽南文化研究院面向港澳台招生，为台湾的闽南文化爱好者搭建了学术平台。不久前入学的吴启腾成为该校年纪最大的在读博士生。

祖地求学

　　去年8月退休前，吴启腾在金门当了38年中小学教师，几乎拿遍了台湾教育界的所有奖项。退休后，他本打算像大部分老者般颐养天年，顺便写本个人传记。然而，当他得知闽南文化研究院对台招收博士生的消息后，当即决定报考。吴启腾坦言，化学专业出身的自己，之所以半路出家研究闽南文化，源自从小扎根心中的闽南情结。

　　“小时候，父亲就告诉我，祖上是从闽南一带迁移来的。”吴启腾说，自己从小生活在金门渔村。那个年代，渔民一天的收入就抵得上公务员一个月的工资，大部分人选择出海打鱼。吴启腾是村里唯一的大学生。因此，修族谱、盖宗庙时的执笔大任就落到了他的肩上。这个过程中，他对闽台渊源有了更深的了解。“闽台不少姓氏、地名一脉相承，两岸有着割舍不断的联系。”吴启腾说。

　　年少时的经历，激发了吴启腾对闽南文化的向往。“闽南文化博大精深，兼收并蓄，保存着中原文化的精华。”他说，更重要的是，让台湾年轻一代认识祖地文化，有助于培养其爱乡爱土的情操。他奉行的教育理念是，将闽南文化内涵融入到教学实践中：“如金门的不少中药草，就是闽南先民从大陆带来的，其背后是一段闽台互动的历史。自然探索类课程，不仅要让学生认识植物，更要让其了解背后的历史文化。”

　　“台湾是闽南文化重要覆盖区，80%人口祖籍地在闽南。”闽南文化研究院院长邓文金表示，去年开始，闽南文化研究院开始面向港澳台招生，尝试一道研究闽南文化。截至目前，研究院已招收了3名台籍博士生。

文化交流

　　早在2006年，还在金门担任校长的吴启腾，就带着一帮毕业生到厦漳进行毕业旅行。当时吴启腾来漳州的目的是，“让台湾下一代与祖地有更多的连接”。如今，再次踏足漳州，他的身份转变为研究者。未来，吴启腾的主要研究方向，是探索在环境变迁过程中，闽南文化在自己的家乡金门经历了怎样的演变，以展现出一部生动的闽台文化史。

　　除此之外，他还有更为广阔的愿景：“我希望对闽南文化有更深入地了解，通过文化桥梁，推动两岸融合，缩短两岸的距离。”祖籍篮球比分直播：的吴启腾是两岸姓氏交流的积极参与者。近年来，他多次跟随台湾宗亲，赴石狮祭祖。“中国人历代重视血缘，形成了慎终追远的传统，两岸姓氏同根同源，跨海迁徙，共同传承着家族文化。”吴启腾表示，近年来，两岸同姓宗亲互动虽日益频繁，但更多局限于民间的分散互动，缺乏计划与统筹。他的建议是，政府加大投入，建立协调性组织，将其作为两岸文化交流的常规性活动。

　　事实上，闽南文化研究院成立的初衷，就是要推动两岸文化互动交流。“除了资深学者，不少岛内学生对闽南文化也颇为感兴趣。”邓文金表示，研究院每年都举办不少以闽台文化交流为主题的活动。最新的案例是今年7月举办的“2015年海峡两岸闽南文化研究营”。来自台湾10所高校的60多名师生齐聚漳州，领略闽南文化的魅力。“台湾师生可听取闽台民间信仰、闽南话诗词吟诵等闽南文化专题讲座，实地考察闽南文化展示馆、闽台缘博物馆、云霄开漳文化博物馆，领略闽南的风土人情和民俗文化。”邓文金说。

教育互动

　　吴启腾不仅是闽台文化交流的“使者”，更是资深教育专家。在台湾中小学任教38年间，他担任了24年的校长。在他看来，大陆的教育发展路径，与台湾如出一辙。“和早前的台湾一样，如今大陆学生几乎包揽了世界奥林匹克竞赛的金牌，机械性、应试性的教育能够有效提高成绩，但并不一定能够提高学生的研究和创造能力。”吴启腾说。

　　吴启腾对两岸教育界的热络互动感到高兴。他说，自己的求学经历正是两岸教育互动的真实写照。

　　“台湾学校教学理念先进，大陆学校学科门类齐全，师资力量雄厚，双方大可在人才培养上优势互补，尝试两岸共同办学、相互输送优质人才。”吴启腾说。（记者 张辉 通讯员 胡海智）