“魏厂长好!”昨天,当58岁的魏厚培西装笔挺,提着公文包走进武汉科技大学青山校区教学楼时,同学们都这样称呼他们的老师。
魏厚培走上讲台,教室里扫视一圈后,亮开嗓子:“你们班谁最害羞啊?到前面来和大家打个招呼,练练胆量。”教室里一阵骚动。
“你上去吧!”“不,你才害羞呢!”学生们相互推脱。“既然没有人主动上来,那就请班长点将!”魏厚培似笑非笑,似怒非怒,从讲台上走到教室后排站着。在班长的邀请下,小峰同学硬着头皮上来了,他低着头,小声说了句“同学们好”,脸就红到脖子根了。“头抬起来”、“身体站直”、“声音再大点”……“魏厂长”连连发令,小峰打了4次招呼才算过关。
站在教室最后一排的魏厚培和全班学生一起大声喝彩:“好!很好!非常好!我们要学得更好!”这是魏厚培的课前惯例——激情展示。“你们今后是要当厂长的,连话都不会说怎么当领导?”他边说边从后排走向讲台。
课程接近尾声,魏老师讲起他曾经参加一个经理培训班的经历,“参加培训的来自全国各地,互不认识,培训班结束时,主办方10秒钟就拍好了一个100余人的合影,我惊呆了,真佩服他们的组织能力。”于是,他希望学生能想一个方案,10秒内拍2个班级合影,下节课就交作业。
大家正各抒己见,开动脑筋时,“叮叮叮……”铃声又响了。“这么快就下课了?”同学们还有些意犹未尽。
老师原来是位优秀厂长
魏厚培大学毕业后进了武钢,在生产一线练得“十八般武艺”,曾任武钢电气公司厂长助理、副经理,武钢机电部副部长等职,高级工程师,2005年被武科大聘为兼职教授。现在,他在该校机械学院教授《现代设备工程学》这门课,他用企业语言授课,视课堂为工厂,深受学生喜欢,他参与编写的《现代设备工程学》也成为高等学校规划教材。
工业工程1202班杨丽丽同学说,本学期上第一节课时,魏老师让学生给他提15个对这门课的学习需求。她提了一个:“我觉得大学的学习比较空,虽说学机械,回家却连坏了的电风扇都修不好。”没想到,第二节课,魏老师专门制作了电风扇结构图的PPT,还请同学将教室里的一台电扇盖揭开,让她一探究竟。
魏厚培告诉武汉晚报记者,现在有些企业宁愿招高职高专的学生,也不愿招本科生,原因就是有的本科课堂教学和企业生产脱节。
针对这种情况,教育部在2010年启动了“卓越计划”。武科大相关负责人介绍,该校作为“卓越工程师教育培养计划”高校,要求教师队伍不仅要有扎实的基础理论知识、较高的教学水平,更要有较强的工程实践能力和丰富的专业实践经验。
为此,近5年该校加大了对有企业工作背景的教师引进力度,还从企业聘任了70名具有高级职称的专业技术人才来校做兼职教授,每年组织20人左右的青年教师到企业,全职开展为期一年的岗位实践活动。
对话“魏厂长”:我的学生毕业十年后不当厂长就是失败
记者:在企业工作和在大学教书是两种岗位,您都能胜任吗?
魏厚培:我是教授级高工,在北京和武汉的一些高校兼职授课10余年。
记者:您为什么会在第一节课上,向同学征求对您上课的需求呢?
魏厚培:一方面我想弄清楚学生有哪些困惑,另一方面我是培养他们的“客户意识”。我教的是工业工程专业的学生,毕业十年后是要当厂长的,否则就是失败,当厂长肯定要了解市场。
记者:您的学生就业怎样?
魏厚培:我的人生目标是“三千弟子,七十二贤人”,现在已有弟子1400人(指教过一整学期,登记在册的学生),较早的一批学生已经在华为、中冶南方等知名企业任高管。(本报记者王震 通讯员程毓 钟辉)
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