全国优秀教师朱继文：中国学前教育应当更加自信

来源:人民网 2017-07-06 18:10 /

　　北京市丰台区第一幼儿园园长朱继文是全国优秀教师、首都“五一”劳动奖章获得者。具有28年幼儿教育经验的朱继文，在学前教育的理论和实践方面均有独到建树。日前，人民网记者就我国学前教育领域的现状，对朱继文进行了专访。

　　人民网：目前国内学前教育领域最常见的问题是什么？

　　朱继文：目前国内很多幼儿园的课程还都是灌输式的，是老师要求下进行的填鸭式、命令式的。比如现在全国各地不少有幼儿园都在做系统性的学前教育课程，老师自己构建一个东西，认为对孩子挺好的，然后就要求孩子们达到他们的标准。面对这样的课程，孩子们是被动的，在教学的过程中，孩子们并不是主动来建构自己的知识体系，心智获得的成长有限。这其实是一个大问题，很多时候不管是老师还是家长，都没有意识到。

　　人民网：在孩子的成长方面，如何定位家长和幼儿园老师扮演的角色？

　　朱继文：就教育层面而言，差别不大。在我看来，人人都是教育者，老师是教育者，家长也是。其实在幼儿园和学校之外，家长对孩子的潜移默化的影响是非常大的。很多家长没有意识到这一点，认为教育只是幼儿园和学校的责任，这有失偏颇。孩子们成长为优秀的人，离不开优秀的老师，也离不开优秀的家长。

　　人民网：国内家长在幼儿教育方面有哪些误区？

　　朱继文：目前国内家长普遍存在过度保护的情况。举个例子，下雨的时候，孩子们爱踩小水坑，家长就不让，结果孩子反而更想去踩。实际上，小孩子是非常好奇的，踩小水坑是他们认知这个世界、接触这个世界的特有方式。他穿着小布鞋，踩了水坑鞋子会湿，鞋子湿了脚不舒服，他就会想脱掉鞋子，这些都是他对这个世界的体验，他在这个体验中学习与周围的一切打交道。你跟他说别踩小水坑，踩了脚不舒服，他没有概念，他只有亲自体验了才能明白踩水坑和脚不舒服之间的关联。而我们家长往往以“为孩子好”的名义，阻断孩子们与周围世界的接触，这就是过度保护。家长必须明白，孩子以后的人生道路需要他们自己走，家长不能代替，过度保护会影响到孩子的独立性，影响到他对世界的观察和思考方式。