本科生体育不合格不能毕业 整治毕业前“放水”补考“挂科”学科现象
本科毕业前，集中补考、“放水”补考“挂科”学科的现象将被整治。今天上午（10月12日），教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》），其中明确提出，将严把考试和毕业出口关，针对毕业前补考等“清考”行为要坚决取消。
体育考核不合格者不予毕业
此次《意见》从教育教学管理和制度改革两方面，针对本科生毕业考核都提出了严格要求。中国网记者注意到，在考核成绩组成中，《意见》特别提出要将阅读量和体育锻炼时间纳入考核成绩之中，体育课程考核不合格者将不能毕业。
《意见》提出，合理增加体育锻炼时间，以适当方式纳入考核成绩。加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。除体育课程表现外，《意见》还特别提出增加学生阅读量的考核。
在时间分配上，《意见》科学合理设置学分总量和课程数量，增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例，引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践。积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动。
中国网记者注意到，此次《意见》对考试和毕业出口关的严控上是重头。《意见》特别要求，完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。科学合理制定本科毕业设计（论文）要求，严格全过程管理，严肃处理各类学术不端行为。落实学士学位管理办法，健全学士学位管理制度，严格学士学位标准和授权管理，严把学位授予关。
跨校联合培养将成现实
在教育教学制度创新改革方面，此次《意见》的表现也十分抢眼。中国网记者发现，《意见》特别提到，加强校际学分互认与转化实践，并以学分积累作为学生毕业标准。此外，支持高校实施联合学士学位培养项目，发挥不同特色高校优势，协同提升人才培养质量。
除打破校际壁垒外，《意见》也鼓励符合条件高校的创新人才培养模式，开展双学士学位人才培养项目试点。试点须报省级学位委员会审批通过后，通过高考招收学生。试点坚持高起点、高标准、高质量，所依托的学科专业应具有博士学位授予权，且分属两个不同的学科门类。
创设思政课示范校
在课程建设方面，《意见》主抓意识形态主阵地。特别提出，建成一批课程思政示范高校，推出一批课程思政示范课程，选树一批课程思政优秀教师，建设一批课程思政教学研究示范中心。
此外，实施国家级和省级一流课程建设“双万计划”，着力打造一大批具有高阶性、创新性和挑战度的线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”。积极发展“互联网+教育”。（记者刘佳）
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