央视聚焦：“全面取消”奥赛加分小学可以不学奥数了？

来源:央视新闻客户端 2018-03-23 16:25 /

　　学生：说实在不喜欢。有几个去奥校的同学提起奥数他就想吐。

　　西安大学南路小学毕业生贺妍：当时班里很多人在学奥数，有80%基本上全部在学，每次学（奥数）的时候，是能不去上课就不去上课，老师只要一说是能放假的话，就很开心很开心，然后恨不得马上就能离开那块。

　　就在奥数培训开始火热的同时，从2001年开始，奥赛成绩正式被列入高考的加分项目中，获得全国奥赛前三名获奖者最高可以获得20分的加分。随着奥数教育的普及化，一些学生和家长开始不堪重负，苦不堪言。

　　上海市教委教研室教研员黄华：不超过百分之五的学生适合奥数训练！很多人就是陪练。那么他就会很痛苦，因为一看其他同学都可以迅速、不同角度思考问题，你不能的话，学习的自信心会受到打击。小孩受到挫折以后，从心理层面恢复到正常，就相当困难。

　　面对“跑偏”的奥数，我国教育部门多次强调或推出措施要标本兼治“奥数热”。各地方政府，也开始叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训。其中北京市教育部门就曾多次向奥数热宣战。

　　但事实上，直到今天，我们发现，仍然还有很多小学生迫于升学压力，仍然在努力地学习着各种奥数知识。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖：1989年中国在奥数竞赛上第一次拿了总分第一，1990年是奥数第一次在中国举行。当时中国掀起奥数热，主要的动力是为国争光，因为好像在国际上拿金牌，中国是很光荣的一件事，主要是这个动力。

　　奥数在我们国家经历了一个不知道到热、现在又比较让它降温，强行降温的这么一个过程。整体来说，这个过程是从非理性到理性的一个过程，过度地要求各级各类的学校都以奥数作为升学的依据，这个显然是不符合实际的，也是对学生造成了极大的伤害。但是确实有一部分的学生他喜欢这个东西，他如果自然地喜欢奥数，不把它作为外在的一个要求，不要求跟升学挂钩，那么他就是一个自然状态的，就是正常的。那么现在把它降温，实际上就是把它非理性的东西消除。