耐心融入
“这群孩子的情绪极不稳定,开车时要平稳匀速,还要不时通过后视镜观察车内情况。”盛军说,前两个月是最艰难的时期,如何让孩子们接受自己是每一任驾驶员都会面临的难题。
方静是专车的第三任司机,4年过去了,她仍然清晰地记得第一天上班的情形:“发现换了新司机,他们直勾勾地盯着我,一直追问:李阿姨呢?李阿姨为什么没有来?”虽然她耐心解释,孩子们却并不领情,有的干脆倒地不起,随车的老师刘辉安抚了很久,他们才勉强上车。
然而,惊险的事情还在后面。
她刚刚准备起步,患有自闭症的霆霆突然冲进驾驶室,一把抓住她的头发,使劲向下撕扯,又疼又怕的方静连忙呼救,幸亏刘老师及时赶到,化解了“危机”。在方静看来,霆霆似乎非常“讨厌”她,有时还会冲过来咬她的胳膊、抢夺方向盘。
事后,刘辉向她解释,患有自闭症的孩子非常敏感和脆弱,一点微小的环境变化就会导致他们喊叫、跳闹、伤害自己,甚至攻击他人。
“当时真的不想干了,感觉人身安全得不到保障。”方静坦言,但是她转念一想,“这群孩子也非常可怜,爱心传递不能断在我手里。”情绪稳定后,她主动接近孩子们,“一个温暖的拥抱,一个赞赏的眼神,一句鼓励的话,就能消除一点陌生感。”一两个月后,她融入了这个特殊的集体。
2012年,方静的女儿患上重病,家长们自发捐款,还和孩子们一起到医院来看望她。“这些家庭本来就不富裕,还有一些是贫困户。”回忆起这些,她心里满满的暖意。 第四任驾驶员林攀力也遇到过类似的情况,交接时,他特地嘱咐盛军:“开好这趟班车需要耐心、细心、贴心,还有一颗童心。”
为了让孩子们尽快认可自己,正式上岗之前,盛军专门和刘老师沟通了每一名学生的情况,还从学校里找来照片提前辨认,第一次见面,他就叫出了大部分孩子的名字。
为了更好地照顾这群“长不大的孩子”,盛军在刘老师的带领下参加了一个关爱自闭症患儿的志愿者组织,学习和他们相处的正确方式。”渐渐地,这位笑容亲切的大哥哥也赢得了孩子们的喜爱。
今年春天,盛军和孩子们一起参加了学校组织的郊游活动。吃饭时,患有唐氏综合征的康康走到他面前,递来一张餐巾纸,缓缓地说:“揩嘴巴。”
简单的三个字,可把盛军感动坏了:“他很少开口说话的,我平时总帮他擦嘴,他记住了。”
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