近日,在重庆沙坪坝区钢圈厂幼儿园里,大班的几十名学生正在上课。只见孩子们错落有致地站在草坪上,每人在课文里都有自己的角色,随着内容的推动,他们井然有序地开始了表演和朗诵,犹如一个个跳跃的音符。
他们正在上的是文学启蒙课程,这种寓教于乐的情景教育,让孩子在有趣的游戏中历练品行、开拓想象、增加知识。10余年来,重庆300余所幼儿园陆续开展文学启蒙教育,让不少孩子在成长中提高了素养,完善了心智。
幼儿教育急功近利问题突出
不少家长和幼儿教师告诉记者,当前一些幼儿园开展的启蒙教育缺乏文学成分,更注重外语、数学以及阅读材料的死记硬背,一些幼儿园甚至提前开设小学教学内容,提前为小学教育做准备。
周丽华是重庆九龙坡区的一名全职妈妈,为了给女儿找一所合适的幼儿园,她对周边的幼儿园进行了深入的“考察”。“当前幼儿园普遍存在急功近利的情况,大搞数字教育,讲究立竿见影。一些家长也认为不能让孩子输在起跑线上,从小就要多学东西,而实际上,幼儿园应当培养孩子良好的习惯和丰富的想象力。”周丽华说。
记者调查了解到,周丽华的话代表了不少家长的心声。但是由于不少幼儿园开设课程所限,家长们往往无从选择。“很多幼儿园只有语言课,没有文学课,采取的是工具性教学法,我教一句,你学一句,以死记硬背为主。”曾经在重庆一所私立幼儿园做幼教的胡序春告诉记者,这是很多幼儿园的“通病”,尤其是一些讲究效益的幼儿园。
“文学启蒙在人的成长初期极其重要。不但可以培养美好心灵,还可发展感受能力和逻辑思维能力,产生‘成风化习,果行育德’的作用。”重庆师范大学教育科学学院副院长瞿亚红说。
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