美国课程被“平移”到浙江中小学历史课变手工课

来源:钱江晚报 2017-07-11 16:56 /

　　什么是STEAM课程？

　　卖鱼桥小学校长王怡芳介绍，它是一种整合了科学（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）五门学科概念和方法的教学方法。课堂中，学生通过创新、设计、实验、构造等多途径解决实际问题，使学生在创新思维、批判性思维、合作沟通等方面得到综合能力的提高。STEAM源于美国，现在中国不少学校都在积极引进和学习该课程。

　　听说原汁原味的美国课程要“平移”到自己学校，最激动的当然是学生和家长。因为前来授课的美国老师人数有限，不可能全校开课，而且要求实行“小班化教学”，班额也少，所以各校均让学生自主报名，结果竞争异常激烈。钱报记者打听到最夸张的数据是，某校有120个上课名额，没想到有800多个学生报名。

　　卖鱼桥小学这次开了4个班，每班24人。一位四年级小学生告诉钱报记者，这个机会得来不易：“先是自主报名，然后由班主任推荐，最后学校还要进行考核，考核项目有三个：礼仪、口语和科学实验，因为美国课堂上都要用到。”

　　美国老师的教具

　　让中国老师惊呆了

　　花这么大力气进“美国课堂”，孩子们觉得如何？

　　小学生们有些还适应这样的课程，尤其是在语言上。“老实说，Mariam老师说的话我只听懂了50%，大部分依靠图片或手势来猜。”四年级学生小徐坦言，“下午的课程比上午有趣得多，因为下午我们都是做手工和练投篮，不像上午，一直要听Mariam老师说话，压力太大了。”

　　更逗的是隔壁班小汪的说法，据说是大多数同学的感受：“我挺喜欢Mariam老师的课，生动有趣，就是感觉老师上了一天课，没说啥知识点，也没有家庭作业，心里有点空落落的。”

　　“今天是我来卖鱼桥小学教学的第一天，并未遇到任何困难，在和中国孩子交流时，除了在一开始有些隔阂外，后期和学生们相处得挺好，教学进度和预想计划也相差不大。”Mariam老师说，“和美国学生比，中国学生更愿意配合老师的教学要求，英语基础也好，还会积极学习，尽量用英语回答问题，这让我觉得非常开心。”

　　当美国老师上课的时候，中国老师也在悄悄“偷师”。和美国同行接触了一天，卖鱼桥小学的老师们感受最深的一点，是他们对教具的运用：“你简直不能想象他们有多少教具，什么东西好像都能被他们拿来当教具！”

　　来中国前，美国老师们提前写了自己需要的教具，拜托中国同行帮忙准备，钱报记者看了眼，整整三页a4纸，牙签、吸管、棒冰棍算是普通的了，还有老师需要棉花糖、意大利面条、面粉、冰块、化妆刷、捣碎的铅笔芯等等。

　　“这还不算，他们自己又从美国运了一大堆教具来，平均每人三大箱，接他们的大巴都装不下。”卖鱼桥小学一位老师向钱报记者爆料，“有位老师还带了4袋玉米，说是来自印第安纳州4个不同的地方，预备在课堂上教孩子做爆米花，然后品尝，告诉他们，不同产地的玉米做出来的爆米花有不同的味道。”（本报记者沈蒙和本报通讯员杨希林）