47.2％受访者曾以虚假理由请假本科学历的占65.0%

来源:中国青年报 2017-06-01 10:14 / 海峡都市报电子版

　　66.0%受访者认为要建立合理的请假制度

　　苑鹏冲认为，以虚假理由请假是一种不诚实的行为，甚至是一种道德缺失。“不诚实的行为发生多次，就会成为一个人的行事风格，也就是说，它会在无意中影响你的行为，影响你生活的各个方面。因此，不诚实行为一经发现，应该立刻制止”。

　　郑开颜是一名高校教师，针对学生们以虚假理由请假的行为，她认为需要深入了解。“首先了解真实的请假原因，其次理解请假人的动机，有些理由是可以接受的，但前提是不耽误学习工作”。

　　王旭也认为，以虚假理由请假的行为是因人而异，因上级领导而异的，“有些领导很认真，有些领导不在乎请假理由，做法自然不一样了”。

　　你怎样评价以虚假理由请假的行为？调查中，14.3%的受访者认为无可厚非，是一种“变通”的方法；59.2%的受访者表示理解，但应该尽量避免；24.8%的受访者不支持这样的行为，认为不管怎样都不应该“欺骗”。

　　在各种可能性面前，苑鹏冲认为学校或单位还是应该适当地管理请假事宜。“尤其是学校，要做好与请假同学监护人的联系工作，注意核实请假理由的真实性；其次完善请假审批与责任落实制度，对不通过正当流程请假或虚假理由请假的当事人进行批评教育”。

　　郑开颜认为，对于学生的请假还是要严格管理。“学生处在进入社会的前一阶段，加强管理有助于帮助学生在进入社会前形成良好的自我约束能力，防止学生养成懒惰、拖沓、无责任感的习惯，潜移默化地告诉学生要严于律己。同时，老师和学校又要兼顾人情，只要是有正当理由，符合学校有关规定的，可以准假”。

　　对于请假，66.0%受访者认为要建立合理的制度，批准合理的请假要求，43.7%的受访者建议给学生或员工更宽松的环境，38.4%受访者建议适当控制学习、工作紧张程度，减少学生、员工的畏惧心理。其他建议还有：尽量严格地审核请假请求(32.7%)，严肃处理虚假理由请假行为(28.7%)，以及丰富课堂、工作内容，加强对学生、员工的吸引力(21.9%)。实习生高辰辰中国青年报·中青在线记者王品芝