中青报谈“沉默的中等生”：家长、学校要关注孩子的真实状态

来源:中国青年报 2017-05-26 16:05 / 海峡都市报电子版

　　我想，那个走上绝路的少年或许也经历了类似的挣扎吧，老师评价他平时好沟通，有礼貌，一提醒错误马上改正……在遗书里他也还是那么懂事得让人心痛。但是谁能知道他的痛苦呢？他说从未为父母争光，惹父母生气，在这种话语背后有多少自责。

　　这是一个青春期的孩子，正处于特别的时期，他们非常在乎自我评价，希望探讨生命的价值。他们敏感、细腻，情绪不稳定，需要自我认同和情感支持。我们可以想象自我缺乏认同，对于敏感年龄的孩子是怎样的一种打击，更何况这已积累多时。

　　所以，无论是老师还是家长，请不要只看到稻草断裂后的废墟，现在就开始关注那些乖顺听话的孩子。

　　对于学校和老师来说，他们可能是沉默的中等生；或看上去活泼，但思想深刻，偏于悲观；他们可能彬彬有礼，关注别人感受，学习努力但不是很有效果；他们可能平凡得快让人忽略……请和他们聊聊天，你就会发现他们真实的状态。

　　孩子是适应成人而生存的，所以孩子往往习惯忍耐，没有耐心和信任，你常常无法看到孩子的心。

　　请改变和孩子沟通的单向模式，如果只是把你的期待抛给他执行，你就只能离他越来越远。他可能现在就需要分担——就是倾听。好好听他们讲讲自己的故事和经验，认真体会一下他们的小小苦痛和烦恼。你可以在倾听后分享你的建议，但当你的建议得不到共鸣时，请收回。

　　不是每个孩子都那么容易交到朋友。如果你是老师，请想办法用各种活动——尤其是心理团体的活动来促进孩子们形成支持系统。做心理老师的那些年，我深深感到孩子们内在的孤独。忙碌的老师和家长们拼命提高生命的附加值——成绩、特长、前途，等等，很少关注孩子作为生命本身的需要。而这些是一个生命真正得以继续的营养。有了这些，他才会真正感觉到活着，并勇敢地活着！