教育部出台修订版普通高校学生管理规定：大学生可休学创业

来源:澎湃新闻 2017-02-16 11:47 / 海峡都市报电子版

亮点二：休学创业学生可单独规定最长学习年限

　　《规定》规定，对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序，突出对学生创新思维、创业精神和创新创业实践能力的培养。

　　褚朝辉对此表示，“灵活毕业时间在其他国家也有相关的规定，这条规定更与国际接轨。”他说，最长学习年限无论是学校还是学生，都应该有一个最方便的时间段，很多其他国家的大学没有修业年限的限定。

　　章友德认为，当学生真正地进入休学创业的阶段，可能在特定的周期没法完成休学创业的目标，有可能在社会上需要的时间非常长，如果单一的规定六年或者八年时间这样的学习年限，这个时间太笼统，没有考虑到个体的差异性，学生没法在上大学和创业中进行很好地结合，如果采取针对性差异，这才是真正的因材施教，有利于我们国家建设创新型国家。

　　熊丙奇则认为，大学生休学创业政策是和弹性学制联系在一起的。准确地说，如果我国高校都实行完全学分制，实施弹性学制，也就不需要特别强调休学创业。在完全学分制教学管理中，大学生可以自由选科、选师、选时，自主确定自己修学的年限，在求学期间，可以因创业，暂时中断学业，也可出于其他方面的考虑，诸如旅行、调整状态而让学业“间隔”一段时间。

亮点三：休学创业的学生可转入其他专业学习

　　《规定》规定，创新实践、休学创业的学生，经个人申请学校批准可以转入相关专业学习，降低学生创业的机会成本，让学生在自主创业方面有更大的选择空间。

　　章友德认为，现在大学的改革，其实也是越来越淡化专业，学生刚进来的时候，对于自己专业的了解还不是很充分，对于未来其实是有想象性的，如果让他们通过创业的形式，对自己的专业更加了解了，那么等他们回到学校的时候，遵循兴趣可以让学生做出更加正确的选择，其实是对于学生非常好的政策激励，“保证学生选择的权利，保障学生通过专业的选择，更好地实现自己的价值，其实这是我们实现人才培养的目标所在”。

　　褚朝辉称，现在学校转专业是一个很难的事情，这条规定在学校实施的过程中可能会存在一些问题，“学生转专业往往是一个难题，休学创业后再转专业，一个是看学校是否能够满足，另一个是要看学生在新的专业能否能够学习好，这些都可能会遇到一些实际困难。”