减负“猛药”真能产生效果吗?
中国青年报·中青在线记者注意到,这一次,上海市教委在“减负”问题上采取了“综合疗法”。除了全面提供晚托班服务、规范净化教育培训市场外,源头教委也没有放过。
“我们不要总是禁止这个那个的,我们还要注意引导。家长、老师为什么对奥数趋之若鹜,是因为有的学校招生时只看结果,不看别的。”贾炜说,很多家长,甚至学校校长不重视教育规律,“你让5岁以前的小孩背诗歌,他能理解什么?”
上海市教委希望通过指导上海民办中小学的招生评价,来对家长、老师的教学进行科学引导。比如,民办中小学面试严禁笔试或学科考试,不得利用面谈进行任何形式的纸笔测试或学科考试,不得收取学生特制的“豪华简历”及各类获奖证书,招生录取不与任何社会教育培训机构挂钩等。
每逢开学季,上海市教科院普教研究所课程与教学研究室主任夏雪梅都会站出来,指导学校如何评估学生,指导家长如何做好幼小衔接、小初衔接。每次指导完,她都会来一句:“不论你的孩子在学校面谈中,表现好坏、成功或者失败,这种评估都不代表这个孩子学习能力的高低。”
夏雪梅建议,家长们与其每到双休日就把孩子往补习班送,不如把双休日用于建立亲密的亲子依恋关系,“家长对孩子的爱是无条件的,但是有规则的”。她建议家长多带孩子做些锻炼儿童执行功能的亲子游戏,比如足球、篮球,多给孩子创造与同伴交往的机会等。
贾炜认为,在幼升小时,民办小学更应关注孩子的感觉运动能力,还有知觉统合力、社会性发展能力等,而不是做题能力。
但这些建议,真正要落到实处,还得靠教育督导、靠学校和家长的自觉。
“四大杯赛”生变数的新闻在上海各所小学的学生家长群里广泛传播,一名家长评点这则新闻时说:“取消杯赛治标不治本,只要还有所谓名校招生看奥数、看证书,取消4个杯赛,还会再来4个杯赛。减负的关键是学校。”
贾炜表示,上海市教委此次“减负组合拳”也会对中小学内部问题进行摸排、规范。比如,学校内部的考试、测验必须符合教委的课标,教师要接受针对性的培训,并用逐步提高教师待遇的方式“把好老师留在校园里”。
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