­　　“通过十年的路程，我们欣喜地看到农村基础教育和乡村老师的条件得到极大改善。”湖南运达集团党委书记刘晓萍表示，当初想用自己绵薄之力激发社会对乡村教师和基础教育关心、关注的目的已经达到。

­　　爱与坚守 十年不变

­　　在运达乡村教师奖的奖台上，每年都会见到陌生的面孔，但他们几十年如一日、将青春和心血奉献在三尺讲台上的内在精神又是那般熟悉。

­　　分别在湘西龙山县酉水河之两岸执教的张存君和向桂桃夫妇都是“一人一校”的乡村老师，他们守着隔河的两所学校，从青春年少到两鬓斑白；退休后又被返聘，“一人一校”的娄底新化县乡村教师杨理新在一所学校坚守了43年，如今他最担忧的是，自己教不动的时候无人接掌教鞭；还有身患尿毒症却心系贫困学生、无论走到哪里都随身携带特困生名单的“化缘老师”龚福民、因车祸导致下身瘫痪却主动要求到没有老师任教的乡村小学执教的“轮椅老师”刘美菊……所有这些乡村教师的背后都有一个感人的故事。

­　　第六届运达乡村教师奖获得者陈红喜展现的是另一种爱与坚守。从事特殊教育事业的他原本是一名漫画教师。2010年底，他放弃了优越的工作环境，申请到常德市安乡县特殊教育学校任教，为一群智障、听障、自闭症的孩子们“传道”。无论何时何地，陈红喜胸前都会挂着一张写着“爱”和“志”的牌子。他说，爱是他在呼唤爱心，呼唤公众多给残疾孩子一些关爱；志，是他在向他的残疾孩子们呼唤人生的志气和梦想。

­　　正如担任过数届运达乡村教师奖媒体评委的唐超奇所说：每次参评，乡村教师们扎根基层、奉献学生、奉献爱心、忠诚教育、爱岗敬业的精神都深深的感动着我。

­　　“乡村教师们用自己独特的方式，帮助山区孩子插上梦的翅膀，这应该是我们十年坚持的意义所在。”持续关注乡村教师的湖南电视台公共频道总监凌红江说。

­　　十年之“变” 创新乐守

­　　27岁的唐丽香是第十届运达乡村教师奖获奖教师中最年轻的一位，已在被称为“桂东的西藏”的青山乡执教了6年。

­　　与长达数十年扎根乡村学校的老教师相比，唐丽香的教龄虽然刚刚超过评奖标准，但她用一颗小小的足球打开了孩子们的心门，让偏远、沉寂的郴州桂东县青山乡青山小学校园里充满了欢声笑语。

­　　“为了调动学生们的积极性，我经常跟她们一起踢球。”2011年，唐丽香在学校里创建了足球队，经常带着孩子们在球场上奔跑和拼搏。她希望通过这种方式，改变山区孩子内心、自卑的性格特点，将积极拼搏、永不服输的足球精神灌注到他们身上。

­　　“近几年来，我们评委也会从过去重点关注乡村教师条件的贫困，转向他们的教学质量、专业化的提高。”湖南运达集团副总裁杨玻表示，乡村老师正在从苦守慢慢地变成乐守，评委的心态也随之改变。

­　　评委李娜更是直言，自己更看重乡村教师在奉献的过程中，如何在教学上创新，将爱心转化为孩子们学习的动力和对未来的期望。

­　　正因如此，常德澧县方石坪中心小学教师孙国平凭借一份小小的《雏鹰周报》获得评委的青睐，站上了第十届运达乡村教师奖的领奖台。

­　　“农村的孩子写作文有个特点，没兴趣、写假话。”孙国平说，为提高学生的写作水平，2014年创刊的《雏鹰周报》每周一期，至今已发行了近百期。每期刊登8篇稿件，均出自其学生笔下。《雏鹰周报》让“小作家们”的写作水平迅速得以提高，频频在各类作文大赛中斩获大奖。

­　　“孙国平老师通过周报的方式，让孩子们去喜欢写作文，这个是能够弥补农村和城市孩子教学差距的一个事情。”媒体评委袁汝婷为孙国平和他的《雏鹰周报》点赞。

­　　高云安表示，随着国家精准扶贫战略的深入实施，党和政府对贫困地区的基础教育事业投入了大量的人力、物力和财力，乡村基础教育领域已经发生了翻天覆地的变化，运达乡村教师奖也完成了它的历史使命。今后，他们将一如既往地以其他方式继续投身社会公益事业，承担应有的社会责任。