教育部谈职业教育扶贫：严查“双重学籍”“虚假学籍”
——面向重点人群开展工作
一是完善资助政策体系。实施好对贫困地区中职学生的免学费和国家助学金补助政策。加强资金管理，严查“双重学籍”“虚假学籍”等问题，确保资助资金有效使用。
二是开展职业教育“求学圆梦行动”。联合中华全国总工会，开展“求学圆梦行动”，加强农民工学历继续教育与非学历培训。计划到2020年，资助150万名农民工接受学历继续教育。
——开展跨区域协作
一是开展跨省招生。推广义务教育加免费中职教育的“9+3”模式，支持连片特困地区初中毕业生到省内外经济发达地区接受中职教育。自2003年开展东西合作办学工作以来，合作办学跨省招生规模由2003年的约4万人增长到2015年的31.9万人，辐射了20多个省(区、市)和新疆兵团的2000余所学校。据初步统计，10年来累计合作培养约200余万人。
二是开展滇西扶贫工作。自2012年以来，按照部内统一部署，遴选了10个东部地区职业教育集团，以“一对一”的方式对口帮扶滇西边境山区10州市和职业学校。截至目前，共支援资金近1300万元，签订合作协议42份，联合招生1000余人，培训干部约1000人。
教育部表示，今后一个时期，我们将按照中央决策部署，以落实《职业教育东西协作行动计划(2016—2020年)》为重点，把职业教育作为“五个一批”精准脱贫的重点，既重视教育脱贫，也重视为产业脱贫提供人才支撑，推进校际合作、招生合作、劳务合作，推动扶贫工作取得更大的成绩。
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