2016年教育事业发展报告：创造属于中国的好教育

来源:光明日报 2016-12-28 09:17 /

　　教育，需向内而生，舍去不必要的繁杂，喧嚣。

　　克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，坚持师德为先，教学为要，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，探索建立“代表性成果”评价机制，出台《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》。打破“终身制”和“身份壁垒”，教育部发布《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》，95个学位授权点被要求“限期整改”。“两个一流”建设让大学的视野更加深广，回归教学，回归本科教育，助推中国顶尖大学以更坚实的脚步向人类最高智慧聚集地进发。刚刚结束的全国高校思想政治工作会议更是成为社会热点，立德树人成为核心，直指一定程度上存在的教书而不育人、授业而不传道的现象。

　　顾明远，北师大资深教授。他说:“当然，教育不可能解决世界的种种危机，但教育总应该有一个崇高理想，即把培养人的事业与人类可持续的未来联系起来。我们今天要大声疾呼:回归教育本质，把立德树人作为教育的根本任务，使我们的年轻一代担当起可持续的未来责任。”

　　樊阳，一位普通的语文教师。20多年来，坚持着他的“人文讲坛”“人文行走”。阅读、行走、讨论、写作、现场阅读、再行走……

　　于他，教育是对人的关怀，是成就人之为人的终身历程。他告诉学生:一个真正幸福的人给时光以生命，而非给生命以时光。

　　高爽，一位年轻的大学教师，他曾经执着地入队，成为一名“仰望者”，追求那有意思的世界。

　　他继续讲述银河系的那些事。“那些阻挡星光的气体和尘埃是什么?嗯，那就是PM2.5，雾霾。当然，这些尘埃也有好处，它们造就了生命。我们还进化出智慧、情怀、文化。我们发明了一个东西叫‘先生’。‘先生’又将这些智慧、情怀、文化一代一代传承下去，让我们依然记得我们从何而来。”

　　踏着乡间的小道，循着敲敲打打的声音，进入一扇扇敞开的大门。银筷、奶勾、洛如、藏刀……作为“中国民族文化遗产传承与保护”专项调研总队的一支，北京师范大学艺术与传媒学院云南大理鹤庆白族银饰调研队在7天的时间里，在乡野间四处游走，记录下来自民间工匠的面貌和声音，探求更真实的匠人生活。“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”古人讲“知行合一”，上路，果然是另一种学习。