山西首家小学课改：传统纸笔考试变闯关游戏 寓教于乐
所 谓“全课程”教育实验，是以国家课程标准为指导和基本原则，根据中国小学教育现状开发的一套课程体系。它借鉴了IB国际课程的小学项目PYP的一些基本理 念，借鉴了美国最新课程改革经验，高度强调跨学科整合，高度强调生活化学习，高度强调关注孩子的综合素质培养，高度强调让孩子学得快乐，学得自由，学得开 放。
太原大井峪小学的课改受到了学生家长的欢迎。高晓玲有两个女儿，大女儿上的是传统课，二女儿上的是“多元融合生态课程”，她明显感觉到 自己两个女儿的不同。高晓玲认为二女儿的想像力和思维特别活跃，让她记忆深刻的是，二女儿在公园里玩耍和别的小朋友不一样，她会捡很多树叶回家，然后拼成 乌龟、螃蟹等动物，连自己都惊叹女儿创作的艺术品。
山西省基础教育课程改革专家指导组成员、太原师范学院教育系副教授焦佩婵称，该校能够打破传统课堂，实施基础教育课程的全面改革实属不易，希望大井峪小学的老师们再探索，再实践，作为先行先试者，为课程改革积累非常经验。
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