小学副校长体验“抄答案” 事后写2000字反思日记

来源:钱江晚报 2016-06-27 18:10 / 海峡都市报电子版

　　这段时间，如果你去黄岩区江口街道第二小学，可能会在一群小学生中，看到一名认真听课的大人。

　　不久前，学校规定，全校34位在职老师，在本学期结束前必须体验一天当学生的生活，并写一篇体验日记。

　　半个多月下来，已经有七八名教师陆续完成了体验。其中，副校长吴才富还写出一篇2000多字的“反思日记”。

　　怎么改进教学效果

　　校长要求老师“当一天学生”

　　江口街道第二小学是去年新成立的一所公立农村小学，校长牟海军也是去年新上任的。学校有学生700多人，大部分为本地农村子弟，其余为外来民工子弟。

　　刚上任时，牟海军便发现，学校的一些教师习惯于照本宣科，教学效果难以保证。怎么样才能以学生喜闻乐见的形式去教学呢？

　　“最简单的方法，是把教师变成学生，让他们体会一下学生在学校的生活，这样就会更直观地感受到自己需要改进的地方。”

　　今年5月底，牟海军将任务布置了下去：在本学期结束前，全校34名教师必须完成一个任务：选择一个学生，做他的“影子”，跟着他体验一天的生活，或者完成学生一天的作业。体验结束后，再上交一篇体验日记。

　　副校长体验“抄答案”

　　反思作业布置的科学性

　　半个月下来，陆续有七八名教师完成体验并提交了体验日记。

　　其中，副校长吴才富的体验日记，内容详细，写得很有感触。学校将这篇体验日记发到了学校官微，出乎意料，这篇文章吸引了大量阅读，网友家长纷纷点赞。

　　吴才富有19年教龄，是五年级（1）班的语文老师和班主任。6月8日，他在自己班级当了一天学生，“完全按照学生的作息时间来。孩子做什么，我也做什么。”

　　课间，坐在吴才富前排的一名小男生提出，要和他比赛写英语课外作业。

　　不过，这名学生成绩一般，有好几道题不会做。吴才富心想，自己不能打击这名学生的积极性，就假装说，“这几道题我也不会，怎么办？”

　　这时，班级其他同学来支招了，“老师，课外书后面有答案的，可以抄答案。”

　　于是，吴才富和这名男生一起，翻到课本后，一起抄了一回作业。

　　一天的体验结束后，吴才富深有感触，他连夜回去写了一篇2000多字的体验日记。

　　“以前遇到孩子抄答案又急又气，现在想来，孩子抄答案，老师在作业布置上也要反思。”

　　体验日记中，吴才富进行了总结：一是每名学生水平不一，作业设计应该要有梯度，维护学生信心，培养他们的兴趣；二是现在学生课业负担还是比较重；三是怎样提高整体教学质量，如何对症下药，师生如何更好地融为一体，需要我们思考。

相关阅读:: 福建首个中共党支部建在厦大首任书记与鲁迅交好2016-06-21

毕业季大学校长开讲“最后一课” 临别寄语接地气2016-06-22

福州大学在校生研发手机APP “拼”出大学新生活2016-06-22

德化牛母岐层林尽染五彩斑斓

猜你喜欢:: 高考倒计时两个月高校专项计划招生简章发布2024-04-08

2024年亳州中考成绩查询全市750分以上的考生3252人2024-07-02

2024年“金秋助学”活动启动超500名学生得到勤工俭学岗位或研学机会2024-07-30

评论(小学副校长体验“抄答案” 事后写2000字反思日记) 已有0条评论: 您需要登录后才可以评论，登录| 注册

来说两句吧.......

登录 | 注册

匿名发表

球探体育比分_篮球比分直播-投注官网