《将改革进行到底》第十集观后感《人民的获得感》心得体会
关键词：户籍制度改革
户籍制度改革实现了我多年想回家的心愿
“我就是户籍制度改革的受益人。”今年75岁的市民李婆婆观看了《将改革进行到底》第十集《人民的获得感》后说。
李婆婆是九龙坡区人，上世纪60年代因家庭原因离家出走多年，导致户口被注销，后辗转在四川邻水、遂宁等地生活。“老了回到九龙坡时才发现自己是黑户。”李婆婆说，没了户口，医保、社保等都无从谈起。
社区民警得知李婆婆的情况后，积极联系李婆婆的亲属及知情者，经多方核实确认，最终解决了老人的落户问题。“感谢党和政府的关心，实现了我多年来想回家的心愿。”李婆婆说。
按照国务院部署，近年来我市不断推进户籍制度改革。在解决无户口人员的登记户口问题方面，我市在国务院提出着力解决8类无户口人员登记户口的基础上，将非婚生子女、重庆公民在国外生育子女、无条件补办《出生医学证明》人员、不符合收养条件的事实捡养人员、民政救助安置身份不明的流浪乞讨人员、户口被注销的刑满释放人员等6类无户口人员一并纳入办理常住户口登记范围，并进一步明确了具体政策措施为户口登记松绑，尽可能方便群众办事。
关键词：教育综合改革
合理配置教育资源，优化教育结构
观看《人民的获得感》后，人民小学校长杨浪浪备感振奋。她说，教育公平是社会公平的基础。
“合理配置教育资源，优化教育结构，是促进教育公平、协调发展的基础。”杨浪浪说，作为重庆小学教育的科研基地和窗口学校，人民小学在加快推进教育均衡发展和全面深化课程改革中，充分发挥了优质教育资源的引领和辐射作用，累计帮扶近80所县级、乡村学校。例如，把校际联合教研的现场搬到巫溪朝云小学；让彭水森林希望小学的每一位干部、教师走进学校跟学跟教；蹲点北部新区白马小学打造校园文化等。
杨浪浪说，接下来，人民小学将充分运用学校课程改革的经验积淀，扎扎实实地开展多渠道、多形式的智力帮扶，努力探索“帮扶一所、带动一片、造福一方”的联动发展新模式。为推动重庆教育的发展，贡献自己的智慧和力量。
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