2018江苏小高考”各科目考点变化题型分值及复习备考建议
生物
通过绘图深入理解概念
扬州市生物学科带头人、扬大附中东部分校生物教师 孟凡龙
测试内容和要求中“原核细胞与真核细胞的区别与联系”由A等级提升至B等级，其余测试内容和要求没有变化，整体保持平稳性。
典型题示例(共30道题)中，更新了2道“小高考”真题。其中，第25题由原来的2008年“综合考查细胞分裂”的例题，更换成2017年“细胞分裂”的例题，考查难度由“难”变为“中”。第27题由原来的2008年“综合考查内环境稳态”的例题，更换为2016年“考查血糖调节”的例题，中等难度保持不变。
注重基础知识，构建重要概念，突出实验分析。纵观近5年“小高考”生物试卷，绝大多数题目都基于教材，主要考查细胞的结构与代谢、遗传与变异、生命活动调节、生态系统等主干知识、重要概念，要加强重要概念构建。每年试卷中都有大量具有实验背景的试题，根本上都来源于教材中有关实验。对要考查的实验可通过动手做、看视频、说实验等方式加强实验设计，建构实验中的重要概念、原理，重视实验资源的利用与整合。
研读考试说明，把握复习方向，重视能力培养。关注考试说明中每个知识点的测试要求和典型例题的变化，切实提高复习的针对性。重视综合能力的培养，如通过绘制原核细胞和真核细胞结构模式图、有丝(减数)分裂过程图、转录翻译过程图、光合作用与细胞呼吸概念图、生态系统的能量流动模式图，来深入理解重要概念。(记者 刘冠霖)
责任编辑：凌芹莉
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