解析近年高考作文备战2017年高考高考作文怎么出题

来源:中国教育报 2017-04-25 17:25 /

［如何应对］

1.重视生活实践

　　《课堂内外》作文阅读编辑部主任彭治旗分析认为，当前我们的语文学习很大程度上是应试型的，特别是高三，课堂讲题，课外练题，社会实践几乎空白，这是一个普遍的现象。怎么理解‘语文素养’呢?这是一个难点，它肯定不仅仅指语文课本和语文知识，它是一个人在文化和生活、思维和审美上综合能力的体现，除了在课堂上学习语文知识，学生应该多在课外进行知识实践。

2.课外大量阅读

　　所谓“书到用时方恨少”，不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。且看古今文学大师和语文教育专家们的看法：读书破万卷，下笔如有神。由此可见，读与写之间有着必然的关联。

　　彭治旗建议学生在学习语文知识的同时，要进行课外大量阅读。“大量有范围大、涉猎广之意。不仅要看小说，还能看科普等社科类的书，也是语文素养。”彭治旗说，如果孩子能把课外阅读接通到生活运用层面，写起来就更容易上手。

［启示在哪里］

　　看来，面对2017高考作文备考，“多读书、读好书”还是很有必要的，除了能提高自己的写文造句能力，培养语文素养之外，考试碰到该类“阅读”作文，也能信手拈来啊。

从别人的文章中感受文章布局、脉络、结构、情节，再有意识的将其转化为自己的东西。读得多了，积累的多了，下笔时自然成竹在胸!

特点三：全国卷钟爱小动物

［试题梳理］

2014年全国Ⅰ卷：

2014年全国Ⅱ卷：

2009年全国1卷：

2008年全国Ⅱ卷：

2006年全国Ⅱ卷：

　　纵观过去十年的全国卷作文题，小动物们当之无愧的成为材料分析题“第一主角”。

　　2006年的全国Ⅰ卷老鹰抓走了小羊;2008年的全国Ⅱ卷老鹰又来当“反派”了，只是这次抓的是爬上海滩的小乌龟;2009年全国Ⅰ卷的材料是“动物总动员”，有兔子、乌龟、松鼠、青蛙，还有“思想家”仙鹤;2014年的全国Ⅰ卷的材料是“山羊过独木桥”，2014全国Ⅱ卷则把野生动物都“搬”了过来……

［专家解读］

　　西安铁一中特级教师王满利老师，以2014年全国高考Ⅰ卷，“山羊过独木桥”为例，对该类题型行进行了解读。

　　分析以后不难看出，材料影射的是现实社会中的各类竞争。核心立意要谈竞争的规则问题，因为这关联到社会的公平与正义，生活中总是先有游戏再有规则，社会上则需用规则来维护公平。其次，人是社会动物，善于从生活中总结经验，形成智慧，虽然竞争存在，仍可灵活变通，互助合作，互利双赢，也是一种理性的、理想的选择。至于有人可能着眼于现实中的恶性竞争，因为不是“正能量”，终“乏善可陈”，不写也罢。

［如何应对］

1.联系实际生活

　　陕西师范大学附中的张可伦老师认为，寓言式的作文可以从现实里发生的一个真实事件说开来，联系自己或现实生活，从中挖掘深刻哲理。

2.拓展多角度思维

　　张老师还建议，寓言式的作文应该更加突出时代感和创新性，可以多角度立意，甚至可以反向思维。以2014年全国高考Ⅰ卷，“山羊过独木桥”为例，材料既有较强的话题指向性，也有较宽松的范围限制，考生从打破规则、力求创新，合作双赢，灵活变通，竞争未必要拼个你死我活等角度立意均符合题意。

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