躲在被窝里用IPAD玩游戏;骑车用手机听歌；坐车、走路玩手机；上课时挂着手机QQ……现在还有学生玩游戏机吗?你OUT(落伍)了。现在学生玩的是IPHONE，IPAD，再不济也得是有上网功能、游戏功能的智能手机，各种层出不穷的电子产品，正24小时包围着中小学生，让母亲们忧愁、烦恼。

现象

小学女生迷上IPAD

　　去年年底，在某事业单位工作的李女士，在一次单位抽奖活动中，抽得了一台IPAD。于是，这台IPAD成了正读小学二年级的女儿最爱，用李女士的话，只“要一有间隙，就开始玩，周末时更是一整天捧着IPAD。你要是不喊停，她不会主动停止。”

　　如今，7岁的女儿会熟练地玩IPAD里的各种游戏，植物大战僵尸、黄金矿工……还会上QQ，偷菜，登录动画网站看动画……IPAD里的各种功能，她已经驾轻就熟。

QQ群上课妈妈忧心

　　每周固定的一个时间，福州某中学的初二学生C，就会坐在电脑前开始“上课”。因为，这是班主任老师事先宣布的班级QQ群上课时间。“QQ群上辅导教学效率非常低，每次孩子一坐就是两三个小时。”C的妈妈不满意老师这样的做法。不仅如此，让C的妈妈不满的还有，老师经常布置各种需要借助电脑完成的作业，“并不是完全反对这样做，而是感觉太多了。这就无形之中，把孩子推向电脑，让他有更多正当理由玩电脑，并且沉迷其中。”

影响

小学新生视力不良率逐年上升

　　最近，福州仓山区某小学的校医，帮记者查询了她所在的学校一年级新生的视力不良率，结果让人担心：一年级新生的视力不良率逐年提高!从2007年到2010年，该校一年级男生检出视力不良率从16.3%升到29.8%，女生涨幅不那么明显，但基本在25%上下浮动。

　　这名校医告诉记者,一般把视力5.0以下的定义为视力不良，这几年视力不良率逐年上升，与低龄化的孩子喜欢玩电子产品、看电视有着很直接的关系。“6周岁以前，孩子的视网膜还没有完全发育成熟，过多使用电子产品，视力影响非常大。”这名校医说。

观点

正视电子产品 用好电子产品

　　“你不去占领它，孩子就会被它占领。”针对电子产品日新月异的发展，福州群众路小学校长吕榕麟认为，面对汹涌而来、更新换代的电子产品，教育工作者和家长都应该去正视它，而不是轻视它、回避它。“这一代的孩子，是信息时代的‘原住民’，而家长则是信息时代的‘移民’，一味不让孩子接触电子产品肯定不可取，但一定要把握尺度。”吕校长认为，家长和教育工作者要去研究孩子的心理，引导孩子使用这些电子产品，避免孩子迷恋其中。比如，从量上控制好孩子每天使用电子产品的时间，其次，帮助孩子使用这些电子产品中有利于孩子身心健康的应用程序。

　　据了解，在美国，已经有不少学校开始将IPAD作为一种新型教学工具。吕校长说，深圳一所实验中学也将IPAD引入学校的听说读写班，这说明电子产品可以为我们的教育服务。