1.2.2 理关系训练方法
前面说过所谓关系应该是信息之间的关联,其中语义关系只要解决词汇和读句子的问题,基本能知道语义关联;修辞关系需要了解常见修辞的基本知识(比如修辞类型、特点等);语义逻辑关系则需要对 SAT 阅读中常见的逻辑关系进行专项分析训练,比如因果、转折、递进、解释、对比、比较,还可以对逻辑关系不同方面进行分析训练,比如逻辑标记(有哪些词、标点符号可以用于判断逻辑关系)、逻辑项(因果关系中的原因是什么,结果是什么)。
示范:
Whenever we feel queasy about “perfect” competitive markets, the problem is often rooted in a phony conception of people.
OG, Practice Test 1
在上面这句话中,根据 the problem 特指 the 的用法,可以判断 problem 内容是前文出现的 we feel queasy about "perfect" competitive markets ,复指关系;
be rooted in 意为:根源于,根据这个短语的意思可以判断这里存在因果关系,原因是 a phony conception of people ,结果是 the problem;
也就是说,在理解这句话的时候,可以这样去理解:
the problem (:= we feel queasy about “perfect” competitive markets)
←
phony conception of people
关系梳理完毕之后,就会得到所有的信息及信息的关联,形成的内容可以是文章的阅读笔记。 这里补充一下,讲关系进行符号化,可以简化记忆过程。常见的关系及符号参考:
小结 1.2
读句子能力训练——背单词、句子语法结构分析
理关系——逻辑分析训练、笔记符号训练
您需要登录后才可以评论, 登录| 注册
于诗词盛宴中看见书香霞浦2024-05-28
闽南网推出专题报道,以图、文、视频等形式,展现篮球比分直播:在补齐养老事业短板,提升养老服