2.针对薄弱环节，重点培养发展，健全宝宝的理解力

　　教育心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出人类存在多种不同的思维方式，他将人类的智能分成：语言智能、空间智能、数理逻辑智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察智能。如果以加德纳提出的这一多元智能理论为视角，我们可以发现宝宝的理解力也体现在上述的八大智能领域中。家长要善于发现宝宝的薄弱环节，因势利导，全方位地健全宝宝的理解力。比如：

　　家长发现宝宝对“左右”方位概念理解不清，容易混淆，就可以在日常生活中重点培养。穿衣服和裤子时，可以用言语引导宝宝先伸左手/左脚，再伸右手/右脚;和伙伴玩耍时，可以让宝宝把玩具先递给左边的小朋友，再递给右边的小朋友……利用一切生活契机加以强化，久而久之，宝宝就会理解“左右”方位了。如果宝宝对数学概念不敏感，理解存在偏差，家长可以通过生活中的具体事物，从大小、轻重、形状、数字、时间等方面培养宝宝的数学概念。

3.爱护好奇心，鼓励多动手，加强宝宝的理解力

　　宝宝经常会有稀奇古怪的问题挑战家长，家长一定要耐心倾听，进行激励和引导，而不是敷衍宝宝的问题甚至是误导，也不能因为感到厌烦而喝止宝宝的问题。对宝宝来说，这个世界充满了太多的神秘和疑问，一切都是那么新鲜，宝宝的这种好奇心如果得到呵护和满足，将有助于提高对新事物的观察理解能力和思考问题的能力。

　　有些问题不能只停留在口头或书本上，需要宝宝动手实践，通过亲身经历来加强理解。比如，认识音高、音低，可以让宝宝在玻璃杯里盛放不同水位的清水，然后用筷子敲击玻璃杯，从而体验声音的高低。再比如，帮助宝宝理解文学作品中关于雪花的描述，完全可以在下雪天带着宝宝到户外踩踩雪，体验一下雪花飘落在脸上的感觉，再堆个雪人，这种多感官的刺激体验，可以使大脑对丰富的信息源进行综合分析，从而加深理解。

4个贴心提醒

　　1.在宝宝理解力的培养过程中，家长一定要注意联系生活实际，增加趣味性。

　　2.家长要有耐心，不能因为宝宝暂时的不理解而埋怨指责，要知道对一个原理或概念的理解，有时不可能一蹴而就。

　　3.要注意区分学习任务的难度，当宝宝的知识储备和思维能力尚未到达的时候，对某些问题的理解将是事倍功半的，此时需要做的就是将复杂问题简单化，分阶段认识理解。

　　4.尊重宝宝在不同领域和不同年龄阶段理解力的差异，将使我们更全面地认识对宝宝理解力的培养，也会让我们更从容地应对宝宝理解力的培养这一课题。