豆豆现在五岁两个月，身高130cm，认识1000个汉字，能读儿童版的《昆虫记》，用正确的指法在刚学钢琴的两个月时间里学会48首曲子，而且老师很有信心让她在今年7月考取钢琴4级证书。她的舞蹈表现力也强，老师总喜欢把她的学习表现上传到博客上（http://blog./u/2040859334）。所以，育儿版的版主强烈要求我写下我5年的早教经历。

　　其实豆豆是个很普通的孩子，甚至刚出生的时候因为难产，豆豆在医院的特护病房里住了两周。因为女儿的“先天不足”，我认真阅读了很多育儿书籍，用心地制定了很详细的培养计划，尽力为她提供各种锻炼机会。一次社交活动中，我与早教结了缘。

　　当时我在北京，经过亲身的比较分析，我和豆豆最后选择了金宝贝国际早教中心。在金宝贝北京光华SOHO中心开始上课时，豆豆已经9个月了。豆豆在第一节课只是愣愣地看着老师，没几分钟身体便一直打挺，想要站起来。我不禁皱起了眉头。老师鼓励我应该多给豆豆机会，经常带她来复习功课、社交互动。我暗暗下定了决心，先坚持一个月，只要有进步，再辛苦也是值得的。

　　每次课后我都根据课堂指南为她复习，第一次复习，豆豆一直笑着，比在课堂上表现得还好。第二天复习，豆豆边笑边“啊……”地自语，似乎很享受。第三天，我带她到中心活动，做起相同的练习准备时，豆豆开始雀跃地跳着，似乎很期待这种预期中的重复。顾问说，豆豆从每次的复习中一点点地积累了自信心，开始热爱上这种游戏中的学习了，“游戏+体验=学习”的理念就是这样的表现过程！而且豆豆的不断自我肯定是一种积极的正向能量，将会刺激她的探索欲呢！这就是金宝贝的“Yes Environment”！

　　一个月后，豆豆完全融入了金宝贝的课程，喜欢探索各种新鲜事物，爬行表现出色，提前升了班。我开始和豆豆爸爸“炫耀”，女儿的进步都是妈妈的功劳！豆豆爸爸参与课堂的积极性一下子被我调动了起来，自告奋勇要带女儿上课。我和豆爸分工，课上的力量表现由他负责；而我主要从语言和表情上给女儿自信心和安全感。有爸爸在的课堂，豆豆的表现更卖力！金宝贝的课堂反而帮我们一家培养了更多的默契！

　　渐渐地，我在无意识地期待女儿比没上早教的孩子强。可是豆豆除了喜欢上课外，没什么过人之处！我经常问爸爸：“这钱花得值得吗？难道只给女儿买个快乐？”豆豆爸轻敲我的头说：“亏你自称先进！我问过北京的同事了，他们的幼儿园老师都说金宝贝的孩子创造性和想象力比其他地方的强很多，学习的主动性也很好！我很喜欢她在艺术课上的表现。先别急！”就这样，我怀揣出现奇迹的愿望陪女儿上到了五周岁，而且各种课程我们都尽量让她参与：育乐课、音乐课、艺术课、环球宝贝。

　　三岁以后，豆豆开始学习金宝贝课堂以外的本领：轮滑、舞蹈、儿歌、识字、钢琴。她的学习速度快，领悟力强。钢琴老师就经常请她示范指法和力量给比她早学2~3年的孩子看。

　　其实豆豆是个很普通的孩子，是金宝贝育儿理念引导下成长的“Gymboree Kid”（金宝贝小孩）。我身边还有很多明星家长，比如张震妈妈、程程妈妈、艺恺妈妈……他们风雨无阻，坚持上课、参与活动，甚至自发组织“读书会”来丰富自己的育儿知识，我相信几年后他们的孩子将会更加自信、快乐、受人欢迎！