父母对孩子要有绝对的自信心

　　日本著名儿童教育专家七田真博士在著作《右脑革命》中就有专门针对青春期孩子叛逆行为的处理方法。他指出，父母作为孩子的前辈，要以过来人的经验循循善诱、循序渐进地帮助孩子顺利度过这个时期，千万不能高高在上。同时家长要在这个过程中培养孩子4个方面的能力：第一、忍耐力，孩子需要学会抑制自己的任性行为；第二、责任感，让孩子明白要对自己的行为负责；第三、社会规则，孩子需要遵守社会规则；第四、设立和追求目标。

　　黄妙丽认为，首先家长要树立一个观念：“我的孩子是独一无二的。”父母要对孩子有绝对的自信心，对孩子的要求应是追求唯一而非第一。这种自信将成为鼓舞孩子的最佳动力，而父母的焦虑、失望往往会挫败孩子的自信心。在这个前提下，应尽量挖掘孩子的长处，对孩子看长不看短。如果总是揪着孩子的缺点不放，甚至隔三岔五地将缺点拿出来讲，绝不利于帮助孩子度过叛逆期。与之相反，如果父母选择放大孩子的长处，对孩子进行夸张的赞美，循序渐进，那么孩子的长处总将能盖过短处。

　　其次，父母不要过于追求完美。将目标设定得太高必然给孩子带来很大的压力，如果孩子不能完成，父母的失望将伤害到本身就是最难过的孩子。此外，生活中父母切忌讲“人家孩子”。比较下的孩子不仅会对比较的事物产生厌恶感，更会影响孩子的自尊心。

　　最后，父母要灵活地转化自己的身份。在孩子走上了歪路时，父母不应以高高在上的“家长”身份，而是以“人生前辈”的角度来为孩子介绍自己的经验心得，供孩子自己体会。叛逆期的孩子对权威、规则有着强烈的破坏欲，只有以一种平等而真诚的姿态，才能得到孩子们的认可。

爱、信赖与严厉是教育孩子的“三大神器”

　　黄妙丽认为，教育的关键在于爱与感动。爱、信赖与严厉则是教育孩子的“三大神器”。

　　首先，父母要向孩子坚定地传递爱，通过爱才能构筑父母与孩子之间的良好关系。教育孩子最重要的并不是估算孩子拥有哪些能力，而是要将父母对孩子的爱好好地向他们传达。因为父母对待孩子的情绪能使孩子的能力和心灵产生巨大的变化。但是爱并不是一句口号，也不是隐藏在“刀子嘴”下的“豆腐心”。中国人讲究内敛，情感不喜外露，父母对孩子也往往要板出面孔，即使是叫孩子吃饭也通常以训斥的口吻，这都是不健康的行为。

　　爱由生活中的细节体现并传达给孩子。日常生活中，妈妈应注意多给孩子一个“8秒钟的拥抱”，偶尔还要紧紧握住孩子的手给孩子按摩手指，这都是能将爱传达给孩子的好方法。

　　所谓“8秒钟拥抱”，指的是紧紧地抱住孩子，以强烈的皮肤接触，用力量传达父母对孩子的爱和关切感，拥抱的同时还应在孩子耳边不断地赞美和鼓励，真诚地对孩子表达自己的爱。这种拥抱下，即使再倔强再顽皮的孩子，都会忍不住感动。

　　其次，信赖的基础是沟通。要想和孩子建立起信赖关系，必须要与孩子进行足够的沟通。父母要学会倾听和观察。不少父母发现孩子犯错，首先想到的是如何惩罚，事实上，孩子为什么会犯错，孩子犯错的深层诱因是什么父母却从未关注，缺乏与孩子的沟通，这种饮鸩止渴的方法最终导致了孩子对父母的不信赖的产生。

　　最后，不少了解教育的父母通常担心过度的溺爱会导致孩子缺乏教养和自制能力，事实上，教育里少不了严厉。有尺度的严厉可以帮助孩子从幼儿阶段便培养出教养和自制力，并学会对自己的行为负责，培养出责任感。所以，在了解事情的真相后，对犯了原则性错误的孩子决不能轻描淡写，而应对其进行及时教育和惩罚。

　　但是，中国“独二代”的家庭中，因为家庭成员多，每个家长对待孩子的态度和方式都不一样，很容易出现父母要罚，祖父母或者外祖父母偏袒产生分歧的情况。黄妙丽建议，原则之所以称之为原则，是因为其具有统一和恒一性，家庭成员内部必须建立一套统一的原则，才能起到真正的教育效果。