关于第一个问题,我想还是跟我们这个社会的上升通道太过狭窄直接相关。到目前为止,在绝大部分人心中,只有读好书上一所好的大学才是最可靠的上升通道,而这也在相当程度上符合事实。但这就已经超出教育的讨论范畴,进入到社会领域了,当然,教育也从来不只是教育本身的问题。如何进一步开放社会,使社会成员获得更多的上升机遇,恐怕是我们要加以认真考虑的。
想要读好书上好学校,为什么实现这个愿望一定要借助补习机构呢?说来说去还是僧多粥少,优质学位有限,只好一开始就进入残酷的淘汰模式。古人说“仓廪实而知礼节”,用度匮乏却指望大家彬彬有礼,这是不符合人性的。从这个角度而言,“学而思”这样的补习机构无过,民营学校——不管它们在使怎样的“阴谋诡计”掐尖——也没有什么过错,有问题的只在于产生这种现象的社会环境:教育投入严重不足,至少与公众的需求存在巨大的差距,无法提供更多的优质学位,才导致目前的乱象。
所有那些政策调整,比如取消外语学校和民营学校的小升初笔试、中考指标到校等等,都是在忽略或者说无法改变教育投入不足这个源头因素而采取的末端措施。因为源头的问题没有解决,所以这些末端措施实施起来就免不了左支右绌、顾此失彼,就像这次又有人指责取消民营学校的招生考试一样,殊不知民营学校的招生考试也是问题一箩筐的。
这次“疯狂学而思”引发全国大讨论,俨然演变成了社会问题,相信有关部门也注意到了,该从根本上反思这个问题了。
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于诗词盛宴中看见书香霞浦2024-05-28
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