一年级开始学垃圾分类 北京中小学健康教育将覆盖全学段
掌握溺水等突发事件的应急处理方法；能认识并保护身体隐私部位；掌握情绪调节的基本方法；把握与异性交往的尺度……7月15日，北京市教委印发《北京市中小学健康教育指导纲要》，明确了北京中小学生在小学到高中各个学段健康教育的内容，其中，校园欺凌防范、垃圾分类、青春期生理和心理保健等也被写入该纲要中。
此外，北京市教委指出，健康教育应贯穿中小学教育教学全过程，学校实施健康教育情况将被列入学校督导考核的重要指标。
健康教育按五个学段分段实施
中小学健康教育的主要内容包括：个人卫生习惯，生长发育与性健康，营养与健康，疾病预防,烟草、酒精与毒品，心理健康，运动与健康，安全应急与避险等8个领域的具体内容，根据儿童青少年生长发育特点，不同学龄段开展的健康教育内容有所不同。
北京市教委明确健康教育按五个学段实施，分别为学段一（小学1—2年级）、学段二（小学3—4年级）、学段三（小学5—6年级）、学段四（初中7—9年级）、学段五（高中10—12年级）。
记者注意到，各个学段学习内容的相互衔接、循序渐进。以生长发育与性健康为例，学段一（小学1-2年级）学生需认识并保护身体隐私部位，知道人与人之间的身体界限；学段二（小学3-4年级）学生则为认识男女生的性别特征，学会保护自己的身体；学段五（高中10—12年级），则要求学生了解优生优育知识，认识避孕和终止非意愿妊娠的机理及利弊；掌握疏解性冲动的心理和行为方式，树立健康文明的性观念和性道德。
而在安全应急与避险教育方面，也从学段一（小学1—2年级）开始，掌握交通安全、用火用电安全常识，初步形成自我保护意识和自救互救能力；到学段五（高中10—12年级）了解网络交友的安全隐患，掌握网络避险措施，参加与开展传播国际人道法项目。
健康教育将贯穿中小学教育教学全过程
北京市教委明确，将健康教育内容贯穿于中小学生在校学习的全部阶段。 学校要采取多种途径和方法开展健康教育，注重发挥不同途径和方法的综合作用，增强健康教育的实效性。
根据要求，北京各中小学须结合本校实际，设计健康教育的课程体系，制定相应的教学计划。全体教师应有意识地在各种教育教学过程中将健康教育的内容与学科教学、班主任工作等有机结合，开展适合学生特点的健康教育。
中小学健康教育师资以现有健康教育专兼职教师为基础。要重视健康教育教学研究工作，各级教研部门要把健康教育教学研究纳入教研工作计划，开展以知识传播与技能培养相结合的教学研究工作,不断提高教师开展健康教育的水平。
在健康教育的评价和督导方面，北京市教委还提出将学校实施健康教育情况列入学校督导考核的重要指标之一，建立科学化、常态化的健康素养状况监测评估体系。 并将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点，如学校对健康教育课程的安排、必要的资源配置、实施情况以及实际效果等。(记者 方怡君)
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